시회복지의 목표를 위한 가치와 윤리는 무엇이며, 윤리적딜레마의 상화에대한 예시를 들고 어떻게 의사결정을 해야하는지 토론하라

소개글

시회복지의 목표를 위한 가치와 윤리는 무엇이며, 윤리적딜레마의 상화에대한 예시를 들고 어떻게 의사결정을 해야하는지 토론하라에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

례와 관련해서 스스로에게 질문을 던지고 그 해답을 모색하는 일종의 대화(a dialog)제시
개인의 문제와 함께 관계자 그리고 그에 따른 가치 등 주변환경요인을 중요시 하는 시대적 패라다임 속에서 롯즈의 모델은 일방적인 사회복지사 중심의 의사결정모델.
1. 클라이언트의 관점은 무엇인가?
2. 사회복지사로서의 나의 관점은 무엇인가?
3. 사회복지사로서 나 자신과 클라이언트 간 시작 차이를 어떻게 해결하여야 하는가?
4. 어떠한 선택이 필요한가?
5. 어떤 실천의 대안이 존재하는가?
6. 각각의 행동 대안은 어떤 입장을 대변하며 각각의 입장에 대해 어떤 논의가 가능한가?
7. 내가 결정한 해결책이 사회복지사로서의 목표화 부합하는 것인가?
◎ 3. 사례를 윤리적 의사결정모델의 단계에 적용해보기
1. 클라이언트의 관점은 무엇인가?
늘 교사가 00만을 위해서 행동해 주고 관심가져 주고 다른 또래 집단 친구들에게도 배려 받고, 존중받기를 원한다. 더불어 CT(부모)와 같은돌봄을 원하고 있다.
2. 사회 복지사로서의 나의 관점은 무엇인가?
모든 치료와 발달은 적절한 시기에 자극을 주었을 때 효과를 극대화 할 수 있다.
전문 치료기관의 상담 및 치료를 통해서 00의 발달상태를 부모님께서는 확실히 인지하시며 00가 꾸준한 치료를 받는다면 충분히 좋아질 가능성을 가지고 있다고 생각한다. 유아교육기관에서는 비장애인 통합교육을 통해 또래와의 사회성발달 및 모든 통합교육과정을 습득할수있도록 돕고 부모님께서도 함께 노력하여 효율성 있는 교육강화를 진행해보고 싶다.
3. 사회복지사로서 나 자신과 클라이언트 간 시각 차이를 어떻게 해결하여야하는가?
*. ct(부모)를 원에 방문할 수 있도록 하여 ct의 상태를 바르게 인식할 수 있도록 도와준다.
*. 부모교육을 통해 교사와 일관성 있는 교육을 지도할 수 있도록 한다.
*. 교사(사회복지사로서) 품위와 자질을 갖고 전문성을 살리며 의사결정에 임한다.
*. ct(부모)를 자원봉사자로 활용 원과 연계교육을 할 수 있도록 한다.
4. 어떠한 선택이 필요한가?
진실성과 정보개방의 원칙에 근거하여 ct(부모)는 현실성 인식이 필요하지 않을까 싶다.
5. 어떤 실천의 대안이 존재하는가?
사회복지사의 기본적 윤리기준에 의거 전문적 가치의 판단에 수행함에 있어 ct최상의 서비스를 제공하기 위해 해결방안에 적극적으로 참여한다.
6. 각각의 행동 대안은 어떤 입장을 대변하며 각각의 입장에 대해 어떤 논의가 가능한가?
ct(부모)의입장 ; 내 아이에게만 특별대우를 해 달라는 부탁과 함께 교사이기 때문에 어떤 어려움이 있어도 모든 요구를 들어줘야 함
사회복지사입장(교사); 이 장소는 개별 위주의 1:1교육을 목표로 하는 곳이 아니고 단체 생활을 시작하는 첫 번째 사회생활 기관이므로 ct(부모)는 개인적인 생각보다는 단체 입장의 관점에서 보아주기를 원한다.
7. 내가 결정한 해결책이 사회복지사로서의 목표와 부합하는 것인가?
ct가 자기 결정권을 최대한 행사할 수 있도록 돕고 교사는 충분한 정보와 서비스로 목표에 부합된다고 생각한다.

키워드

시회복지의 목표를 위한 가치와 윤리는 무엇이며,   윤리적딜레마의 상화에대한 예시를 들고 어떻게 의사,   한국사회복지사 윤리강령