해결중심_단기가족치료의_전략과_기법

목차

Ⅰ. 해결중심 단기가족치료
Ⅱ. 해결중심적인 접근법의 기본원리와 중심철학
Ⅲ. 해결중심적인 목표설정
Ⅳ. 해결방안 구축을 위한 질문기법
Ⅴ. 메시지작성과 전달

본문내용

상태에서도 예전과는 다른 변화된 것이 있다고 하는 것을 전제로 하고 치료를 진행하는 것이다.
후퇴한 경우의 질문 예: 더 이상 악화되지 않게 어떻게 했습니까? 이번의 후퇴는 과거와 무엇이 다릅니까? 실제 생활에서 과거와 무엇이 달라질까요? 나빠지는 것을 어떻게 그 정도에서 멈추게 했습니까?
악화된 경우의 질문 예: 어떻게 대처했습니까? 어떻게 더 나빠지지 않았습니까? 극복할 수 있었던 방법은 무엇인가?
Ⅴ. 메시지작성과 전달
해결중심치료는 2명 이상의 치료 팀이 일방경이나 비디오 모니터를 통하여 가족치료진행 상황을 관찰하고, 자문역할을 하는 치료 팀과 치료실 사이에 연결된 전화를 활용한다.
치료진행과정에서 전화를 통하여 자문을 하기도하고, 좀더 구체적인 내용을 파악하기 위하여 질문을 하기도 한다. 일반적으로 60분간 상담하는데 40분 정도 진행한 이후 치료자가 치료 팀에게로 나와서 자문시간을 갖는다.
10분 정도 치료 팀은 주로 치료진행과정을 검토하고, 내담자에게 전달할 메시지와 과제를 만든다. 그 동안에 내담자는 치료실이나 밖에서 기다리게 된다. 메시지와 과제가 결정되면 다시 치료실로 들어가 메시지를 전달하고, 과제를 주고 종결한다.
다음에 치료를 계속하는 것에 관하여는 내담자가 결정하도록 한다.
치료 팀 없이 혼자 진행하는 경우도 10분 정도 휴식시간을 가지면서 자료를 정리하고, 메시지를 만들고 과제를 준비하여 전달한다.
치료자가 치료실을 나와서 다른 장소에서 메시지와 과제를 만드는 동안 내담자 역시 많은 질문에 응답한 것과 이야기한 것을 생각하면서 치료자의 반응에 관심을 집중하게 된다.
치료자는 내담자가 호기심을 가지고 귀를 기울이는 분위기에서 메시지와 과제를 주기 때문에 그 효과는 매우 크다. 메시지를 작성하는데 필요한 구성요소와 전달방법은 다음과 같다.
① 내담자의 문제가 어렵다는 것과 그 동안의 노력을 인정한다.
특히 내담자가 실시하여온 긍정적이고 성공적인 노력을 지적하고, 인정하고, 문제해결과 관련된 변화나 노력을 칭찬한다.
② 내담자가 사용하는 특징적인 표현과 단어를 사용하므로써 협조를 증가시킨다.
목표설정과 해결방안 구축을 위해 협조관계인 것을 강조한다.
③ 내담자가 설명하는 목표를 수용하고, 목표설정을 확인하고 가치를 부여하며 긍정적인
설명과 해석을 하기도 한다.
④ 치료자는 목표가 성취되기 어려운 것을 강조한다. 과거 목표가 실패한 것에 대하여 긍정적인 측면에서 지적하고 격려한다.
⑤ 과제는 치료자와 내담자의 관계 유형에 따라 차이가 있지만 관찰하기, 생각하기, 긍정적으로 반응하기, 작은 것을 행동으로 옮기기, 새로운 노력을 시도하기 등 다양하다.
그리고 과제는 내담자가 실행할 수 있는 것을 구체적으로 설명하기도 하지만, 추상적이고 분명하지 않게 전달하므로 내담자가 생각을 많이 하도록 하기도 한다.
⑥ 메시지 전달하기: 작성한 메시지는 메모지에 적어 가지고 치료실로 들어가며, 팀이 함께 노력한 결과임을 설명하고, 내담자의 노력과 변화 결과를 인정하고 칭찬하며, 내담자의 강점과 자원을 지적한다. 그리고 내담자의 능력과 자원은 문제를 해결하고 과제를 실행하는데 도움이 될 것이라고 연결시켜준다. 치료자는 신중하게 중요한 메시지를 천천히 전달한다.
⑦ 과제주기: 과제는 메시지 전달과 함께 주는데 목표설정의 원칙을 적용하며, 아주 작고 분명한 과제이기 때문에 쉽게 할 수 있는 것을 주거나, 단순히 생각하고, 관찰하고, 찾아보도록 하는 과제를 줄 수 있다. 과제를 결정하는 것은 내담자 중심으로 내담자의 문제, 상황, 상태, 등을 고려하여 신중하게 결정한다. 그리고 과제를 수행하는 것은 쉬운 일이 아님을 강조한다.

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