초등1)국어 <국어과 교수-학습 과정안> - 5.생각을 펼쳐요(읽기책 75~77 (1/ 6)차시) 전체학습 : 글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알기

목차

동기유발하기
문제 해결방법찾기
문제해결하기
정리 확인하기

※판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

도록 하겠습니다.
T:마지막으로 정리정돈 송을 듣고 마치도록 하겠습니다.
S:네.
S:건우입니다.
S:읽기 숙제를 하기위해 찾았습니다.
S:내 책상, 거실, 안방을 다니며 찾아보았습니다.
S:건우의 생각을 썼습니다.
S:물건을 쓰고 나서 제자리에 잘 두어야겠다고 생각했습니다.
S1:앞으로 물건을 잃어버리지 않아야겠다고 생각했습니다.
S2:당장 책상정리를 해야겠다고 생각했습니다.
10
5
5
☆PPT
☆깔끔송
※학생들에게 깔끔송을 들려줌으로써 배운 내용을 상기시킬 수 있도록 한다.
※판서계획
<학습문제>
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
<학습활동>
【활동1】:건우가 쓴 일기 읽기
【활동2】:글쓴이가 한 일, 생각 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
상
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 안다.
수업 중
관찰법
하
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 아는 것에 어려움을 느낀다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)

키워드

1학년,   국어,   지도안,   생각,   펼쳐요,   누가,   무엇