목차
도입
전개
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
전개
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
를 써야 한다는 것을 알았습니다.
-그림일기의 그림에는 가장 중요한 내용을 그려야한다는 것을 알게 되었습니다.
-인상 깊었던 일 한 가지에 대하여 자세히 써야 한다는 것을 알게 되었습니다.
10분
5분
※판서계획
학습목표: 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다.
활동1. 그림일기1과 2를 읽고 내용 정리하기.
활동2. 그림일기1과 2를 비교하기.
활동3. 그림일기 잘 쓰는 방법 정리하기.
※그림일기를 잘 쓰는 방법을 정리할 때, 마인드맵 형식으로 판서하여 정리한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
날짜, 그림, 내용면에 적합하게 그림일기를 잘 쓰는 방법에 대해 알 수 있다.
상
날짜, 그림, 내용면 모두를 고려하여 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
수업 중
체크리스트
중
세 항목 중 한 가지 이상을 고려하여 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
하
세 항목 모두를 고려하지 못하고 대략적으로 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)
-그림일기의 그림에는 가장 중요한 내용을 그려야한다는 것을 알게 되었습니다.
-인상 깊었던 일 한 가지에 대하여 자세히 써야 한다는 것을 알게 되었습니다.
10분
5분
※판서계획
학습목표: 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다.
활동1. 그림일기1과 2를 읽고 내용 정리하기.
활동2. 그림일기1과 2를 비교하기.
활동3. 그림일기 잘 쓰는 방법 정리하기.
※그림일기를 잘 쓰는 방법을 정리할 때, 마인드맵 형식으로 판서하여 정리한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
날짜, 그림, 내용면에 적합하게 그림일기를 잘 쓰는 방법에 대해 알 수 있다.
상
날짜, 그림, 내용면 모두를 고려하여 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
수업 중
체크리스트
중
세 항목 중 한 가지 이상을 고려하여 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
하
세 항목 모두를 고려하지 못하고 대략적으로 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)
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