초등1)국어 <국어과 교수-학습 과정안> - 6. 느낌이 솔솔(듣기․말하기교과서 69~71 (1/ 4)차시) 개별학습 : 여러 가지 흉내내는 말 알기

목차

설명하기
시범 보이기
교사유도활동하기
학생주도활동
적용하기
정리

본문내용

가 나죠?
T:캐스터네츠는 무슨 소리가 나죠?
T:그래요. 다들 잘 알고 있네요. 악기의 소리를 넣어 큰 소리로 이 노래를 한 번 더 불러봅시다.
T:오늘 우리 무엇을 배웠죠?
T:그래요. 오늘 여러 가지 흉내내는 말에 대해서 배웠어요.
T:다음 시간에는 흉내내는 말의 종류에 대해서 배워볼게요. 수고했어요.
S:삐용삐용 소리를 냅니다.
S:아장아장 걷습니다.
S:둥둥둥 소리가 납니다.
S:짝짝짝 소리가 납니다.
S:(노래를 부른다.)
S:여러가지 흉내내는 말을 배웠습니다.
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☆녹음자료
※판서계획
<학습목표>
여러 가지 흉내내는 말을 알 수 있다.
<학습활동>
【활동 1】: 흉내내는 말 들어보기
【활동 2】: 흉내내는 말 적어보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 흉내내는 말을 알 수 있다.
상
여러 가지 흉내내는 말을 알고, 표현할 수 있다.
수업 중
관찰법
하
여러 가지 흉내내는 말을 잘 알지 못하고, 표현하지 못한다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)

키워드

1학년,   국어,   지도안,   느낌,   솔솔,   여러,   흉내