[청소년복지][청소년문제][청소년문화]청소년문화, 청소년문제에 따른 청소년복지정책 고찰과 일본, 미국의 청소년복지프로그램(청소년복지정책) 사례를 통해 본 한국 청소년복지의 실태 및 과제 분석

소개글

[청소년복지][청소년문제][청소년문화]청소년문화, 청소년문제에 따른 청소년복지정책 고찰과 일본, 미국의 청소년복지프로그램(청소년복지정책) 사례를 통해 본 한국 청소년복지의 실태 및 과제 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 청소년복지정책의 개념

Ⅲ. 청소년의 문화생활
1. 여가활동 시간
2. 여가활동의 주 내용
3. 성별과 학년에 따른 여가활동 내용
4. 여가활동의 동료
5. 내의 문화공간 및 여가활동공간의 충분정도
6. 내의 문화프로그램 및 여가활용 프로그램의 충분정도
7. 복지관의 문화 및 여가활동 프로그램 참여의향

Ⅳ. 청소년문제

Ⅴ. 미국과 일본의 청소년복지 프로그램 사례
1. 미국의 최근 청소년복지 프로그램
1) 청소년 직업훈련관련 프로그램
2) 아동학대방지 프로그램
3) 10대 미혼모를 위한 복지 프로그램
4) 청소년교정교화 프로그램
2. 일본의 최근 청소년복지의 동향
1) 정서장애아 문제와 복지
2) 장애아 복지와 교육
3) 비행청소년의 동향과 처우

Ⅵ. 한국 청소년복지의 실태와 과제
1. 가족 양육의 보완
1) 생활보호
2) 교육보호
3) 시설보호
2. 청소년문제의 예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년권리의 옹호
2) 학대받는 청소년의 보호
3) 청소년유해환경의 규제
4) 청소년노동력의 보전

Ⅶ. 올바른 청소년문화를 위한 정부의 향후 대책

참고문헌

본문내용

있고, 청소년수련시설조차 미리 등록한 수강생만이 이용할 수 있는 경우가 많다. 그런데, 청소년들은 방과후나 주말에 우연히 혹은 일시적으로 문화공간을 찾기 때문에, 가까이에 있는 전자오락실, 당구장, 노래방 등 상업시설을 찾아갈 수밖에 없다. 따라서, 시민들이 언제나 어디서나 누구나 찾아갈 수 있는 청소년문화공간이 늘어나야 하고, 그 공간은 기존 문화공간이나 공공시설물을 조금만 바꾸어도 마련될 수 있다.
예컨대, 청소년이 만남의 장소로 많이 이용하는 광주우체국 앞은 오래전부터 우다방이라고 불리워졌는데, 최근 광주우체국은 입구쪽 구내에 우다방이란 인터넷 까페를 꾸미고 무료로 개방하였다. 이러한 작은 문화공간을 학교, 교회, 지하철역, 기차역, 문화예술시설, 광장, 공원이나 그 인접지역에 설치/운영할 필요가 있다. 접근성을 높이려는 운동은 기존 문화예술시설과 청소년수련시설의 턱낮추기와 함께 이루어져야 할 것이다. 청소년수련시설의 경우 정해진 회원에게만 개방하는 프로그램을 줄이고, 생일 축하모임을 하기 위한 모임방의 제공, 악기연주를 위한 음악실의 시간제 개방, 동아리발표회장으로 강당 대여와 같이 열린 운영을 지향해야 할 것이다. 이 점에서 청소년과 시민들의 다양한 창작활동을 장려하기 위해서 청소년문화의 집과 문화의 집을 장려하는 것은 바람직한 정책으로 보인다.
셋째, 청소년이 스스로 만드는 거리문화활동을 적극 지원해야 한다. 기존의 거리문화 지원책은 청소년이나 시민의 건전한 문화를 조성하기 위해서 기존의 문화단체가 공연을 하거나, 이벤트회사가 공연을 기획할 수 있도록 지원하였다. 이러한 경우 일반 청소년과 시민은 단순히 구경꾼으로 참가하고, 적극적인 참여자가 되기는 어려웠다. 그런데, 청소년의 문화감수성을 높이고, 문화창조력을 키우기 위해서는 청소년들이 스스로 작은 공연을 만들어보고, 아마추어 작품이라도 발표할 수 있는 기회를 늘려주어야 할 것이다. 길거리농구, 노래자랑, 춤경연, 악기연주, 묘기부리기 등과 같이 참가자들이 직접 참가해서 구경꾼과 함께 즐기고 기량이 뛰어난 사람을 시상하는 즉석 공연을 지원하는 것도 한 방법이다. 예산 관리에 어려움이 있다면, 특정 거리마다 문화예술전문가, 주민, 청소년 등이 모여서 ?청소년문화를 사랑하는 시민의 모임?을 만들도록 하고, 이 모임이 행사를 주관하도록 지원한다. 기획과 진행 그리고 평가 등 전체 과정에 청소년이 직접 참여함으로서 행사의 양과 질을 높일 수 있을 것이다. 실제로 경기도 고양시에서 조직된 고양청소년거리위원회는 호수공원을 주된 활동무대로 하여 다양한 공연을 펼치고 있다.
넷째, 청소년에게 다양한 문화예술활동을 지도할 수 있는 문화촉매자를 양성해서 이들이 청소년의 거리에서 교육활동을 하도록 한다. 기(氣)를 수련한 수도자들이 공원이나 학교운동장에서 아침운동을 하러 나온 사람들과 함께 운동하며 초보자를 지도하듯이, 청소년이 많이 모이는 거리에는 거리별로 문화예술활동을 특화시켜서 문화촉매자가 관심있는 청소년들에게 초보적인 수준을 가르치고 소규모로 동아리활동을 하도록 지도한다. 예컨대, 연극 극장이 많이 모여있는 대학로의 마로니에 공원에서는 연극촉매자가 연극의 기초가 되는 발성법, 관찰과 기초연기, 걷기, 몸풀기와 몸동작 등을 가르치고 이에 흥미를 느끼는 청소년들이 동아리 활동하도록 지원하고, 미술대학으로 유명한 홍익대학교의 주변에서는 스케치, 크로키, 보디페인팅, 목공예 등을 가르치고, 즉석에서 만든 작품을 전시하는 것도 좋은 풍물거리가 될 수 있을 것이다.
다섯째, 문화예술단체와 시설, 그리고 청소년단체와 시설이 길거리로 청소년을 찾아나서는 움직이는 프로그램을 활성화시킬 수 있도록 지원한다. 길거리문화를 위한 다양한 문화복지대책이 일회적인 행사에 그치지 않고 정착되기 위해서는 관심있는 문화예술단체, 역량있는 청소년수련시설들이 개방형 프로그램을 많이 만들고, 현장을 찾아가는 사업을 대폭 강화해야 한다. 최근 한국문화복지협의회가 찾아가는 문화봉사활동으로 커다란 성과를 거두었듯이 문화예술과 청소년 관련 단체들이 유관 단체와 자원봉사자의 협력을 받아서 공연, 전시, 레포츠 등으로 문화소외계층을 찾아가야 한다.
이처럼 작은 문화공간의 확충, 동아리 활동의 지원, 문화촉매자의 양성과 배치, 문화시설과 청소년단체의 열린 운영 등을 위해서는 현재보다 더 많은 예산과 인력을 투입해야겠지만, 경제적으로 어려운 시기에는 예산과 인력을 재조정해서도 효과성을 높일 수 있다. 시설을 대규모로 짓는데만 예산을 쓰고 그 운영비를 쓰지 않는 잘못된 관행을 고쳐서, 시설을 적정규모로 짓고 꼭 필요한 운영비를 확보하면 적은 예산으로도 효율성을 높일 수 있다. 또한, 시설물이나 관리하는 평범한 사람이 아닌 재능있는 전문가를 직원으로 임용하면 소기의 목적을 달성할 수 있다. 특히, 청소년문화의 경우에는 구경꾼이 참가자가 될 수 있는 열린 구조로 사업을 기획하고, 청소년, 대학생, 직장인, 주부 등 각계각층에서 다양한 전문성을 가진 자원봉사자를 발굴하며, 조직화시키면 삶의 질을 높이는 문화공동체를 만들 수 있을 것이다.
참고문헌
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