목차
[식생활교육지원법에 대한 설명과 어린이 식생활교육 방안]
1. 서론
2. 본론
(1) 식생활교육지원법의 배경
(2) 식생활교육지원법의 내용
(3) 어린이 식생활 교육방안
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 식생활교육지원법의 배경
(2) 식생활교육지원법의 내용
(3) 어린이 식생활 교육방안
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
따른 식생활 교육이 체계적으로 이루어 갈 수 있도록 보다 현실적이고 세분화된 접근이 필요하다. 그리하여 초등학생들이 학교교육을 통해 어린 시절부터 우리의 전통식문화를 계승해 나가고, 이를 실천함으로 농산업 발전과 국민건강증진을 도모해 나가야 할 것이다.
참고문헌 ···············································································
● 농림수산식품부(2009), 식생활교육지원법
● 정혜경(2009), <녹색식생활의 의의와 실천 방안>, 대한영양사협회 학술대회 자료집.
● 농어촌 특별대책위원회(2007), <식생활교육, 더 늦기전에>, 서울.
● 대한지역사회영양학회(2007), <학교 영양교육의 재조명>, 대한지역사회영양학회 자료집.
참고문헌 ···············································································
● 농림수산식품부(2009), 식생활교육지원법
● 정혜경(2009), <녹색식생활의 의의와 실천 방안>, 대한영양사협회 학술대회 자료집.
● 농어촌 특별대책위원회(2007), <식생활교육, 더 늦기전에>, 서울.
● 대한지역사회영양학회(2007), <학교 영양교육의 재조명>, 대한지역사회영양학회 자료집.
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