목차
사회복지실습계획서
실습기관:강남구가정복지센터
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
실습기관:강남구가정복지센터
실습을 통해 배우고 싶은 점
실습목표
1) 장기적 목표
2) 단기적 목표
장단기 목표를 달성하기 위한 구체적 계획
❒ 실습시 나의 태도
❒ 자기개발 및 발전을 위한 노력
❒ 긍정적 관계형성(클라이언트/직원/실습생 등)을 위한 노력
목표달성에 도움을 줄 수 있는 참고문헌 목록
실습을 마친 후 기대되는 목표달성정도
실습지 및 학교 지도교수에게 바라는 점
실습 평가계획서
본문내용
동의 이름과 얼굴 숙지
및 관계형성을 높인다.
- 아동에게 이름을 적극적
으로 물어보고 출석부를
통해 이름을 숙지한다.
- 아동에게 많은 관심을 갖고
적극적으로 관계형성을 하여
대화를 한다.
- 아동지도 관련 도서 읽기
- 출석부에 기재된 아동이름 외우기
질문문항
오점척도
(5점을 만점으로
기준해 5~1점수
평가한다.)
5. 해오름교실 아동의 행동
및 정서적인 특성을 관찰
후 가정에 대한 상황
이해를 높인다.
- 사례관리 아동과 관계형성
후 자연스럽게 아동의 가정
의 상황과 욕구에 대해 파악
한다.
- 사례관리 관찰 아동의 가족력 알기
- 사례관리 관찰 아동과 1일 2회 이상
대화 나누기
- 사례관리 관찰일지 기록하기
질문문항
오점척도
(5점을 만점으로
기준해 5~1점수
평가한다.)
및 관계형성을 높인다.
- 아동에게 이름을 적극적
으로 물어보고 출석부를
통해 이름을 숙지한다.
- 아동에게 많은 관심을 갖고
적극적으로 관계형성을 하여
대화를 한다.
- 아동지도 관련 도서 읽기
- 출석부에 기재된 아동이름 외우기
질문문항
오점척도
(5점을 만점으로
기준해 5~1점수
평가한다.)
5. 해오름교실 아동의 행동
및 정서적인 특성을 관찰
후 가정에 대한 상황
이해를 높인다.
- 사례관리 아동과 관계형성
후 자연스럽게 아동의 가정
의 상황과 욕구에 대해 파악
한다.
- 사례관리 관찰 아동의 가족력 알기
- 사례관리 관찰 아동과 1일 2회 이상
대화 나누기
- 사례관리 관찰일지 기록하기
질문문항
오점척도
(5점을 만점으로
기준해 5~1점수
평가한다.)
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