1)즐거운생활-5.흔들흔들 - ‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기

목차

없음

본문내용

님의 시범을 본다.)
S: (신체 표현 하며 노래를 부른다.)
S: (짝과 함께 신체 표현 하며 노래를 부른다.)
S: (원으로 마주보고 선다.)
S: 네.
S: (짝을 바꿔가며 손 치기 발 치기 놀이를 한다.)
활동 정리하기
학습 내용 정리
학습내용 정리
T: 오늘 무엇을 공부했나요?
T: 맞아요. 오늘은 친구들과 함께 몸을 움직이면서 ‘손 치기 발 치기’ 노래를 불러보았어요. 친구와 함께 손 치기 발 치기 놀이를 한 소감을 말해봅시다.
S1: ‘손 치기 발 치기’ 노래를 배웠어요.
S2: 몸으로 동작을 표현하면서 ‘손 치기 발 치기’ 노래를 불렀어요.
S1: 노래를 부르는 것이 재미있었어요.
S2: 친구와 함께 마주보고 노래를 부르니까 좋았어요.
2‘
차시예고
차시 예고
T: 다음 즐거운 생활 시간에는 여러 가지 놀이를 해보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 흔들흔들
◎ 학습주제 : ‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기
◎ 학습목표 : ‘손 치기 발 치기’ 노래를 부를 수 있다.
활동1. 노래 익히기
활동2. 장단 치며 부르기
활동3. 신체 표현 하며 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
‘손 치기 발 치기’ 노래를 부를 수 있다.
상
‘손 치기 발 치기’ 노래를 즐겁게 부르며 수업에 적극적으로 참여한다.
수업 중
관찰법
중
다소 부족하지만 ‘손 치기 발 치기’ 노래를 부를 수 있다.
하
‘손 치기 발 치기’ 노래를 부르는 데 어려움을 느끼며 수업에 소극적이다.

키워드

1학년,   즐거운,   생활,   지도안,   흔들흔들,   손치기,   발치기