초등5) (음악)과 교수-학습 과정안 - 박자랑 놀자 (29쪽 (3/3차시)) : 셈여림을 지켜 박자에 따라 리듬반주해보기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

가장 잘했나요?
T:이유는 무엇인가요?
T:1모둠이 3표가 나왔어요. 축하합니다. 수업이 끝난 뒤, 선생님에게 오세요. 그럼 우리 마지막으로 모두가 함께 리듬악기를 연주해볼까요? 시작!
T:모두들 잘해주었어요. 오늘 수업은 여기에서 마치겠습니다.
S:1모둠이 가장 잘했습니다.
S:모두 하나 되는 마음으로 차분하게 잘 연주해주었습니다.
S:(리듬악기를 연주한다.)
2'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 박자랑 놀자
◎ 학습주제 : 셈여림을 지켜 박자에 따라 리듬반주해보기
◎ 학습목표 : 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 박자가 변화하는 노래를 부를 수 있다.
활동1. 노래를 불러보아요.
활동2. 리듬악기를 이용하여 노래 부르기
활동3. 우리 모둠이 최고!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
박자에 어울리는 리듬을 연주하며 박자가 변화하는 노래를 부를 수 있다.
상
박자에 어울리는 리듬을 연주하며 박자가 변화하는 노래를 부를 수 있다.
수업 중
관찰법
중
박자에 어울리는 리듬을 연주할 수 있으나, 박자가 변화할 때 노래가 어색하다.
하
박자에 어울리는 리듬을 연주하기 힘들고, 박자가 변화할 때 어색하게 노래를 부른다.

키워드

5학년,   음악,   지도안,   박자랑,   놀자,   셈여림,   리듬,   셈여림을 지켜 박자에 따라 리듬반주해보기