초등6) (도덕)과 교수-학습 과정안 - 4. 우리학교 우리고장 (도덕57-62쪽 (2/3)차시) : 학교와 고장의 위해 알 수 있는 일 찾고 다짐하기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

수 있나요?
◎ 차시예고
T: 우리가 학교와 고장을 위한 실천방안에 대해 공부하겠습니다.
S1: 어려운 친구를 돕겠습니다.
S2: 집 앞에 청소를 하겠습니다.
S:네.
5´
‘학교나 마을을 위한 일’을 하는 상황을 주고, 그 때 내 마음 속에서 드는 생각을 천사와 악마로 나눈다. 천사는 ‘학교나 마을을 위한 일’이고 악마는 ‘당장의 자신만을 위한 일’을 의미한다.
역할극 학습지에 천사와 악마의 대본을 적고, 활동이 끝난 후 친구들 앞에서 발표를 한다.
※판서계획
단원 : 4. 우리학교 우리고장
학습 문제 : 학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾고, 다짐해봅시다.
활동1. ‘알뜰 바자회’읽은 느낌 말하기
활동2. 학교나 이웃을 위해 우리가 할 수 있는 일은?
활동3. 역할극 - 내안의 천사와 악마
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾고, 다짐할 수 있는가?
상
학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾고, 다짐할 수 있다.
수업 중
관찰
중
학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾을 수 있지만, 다짐할 수 없다.
하
학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾을 수 없다.

키워드

6학년,   도덕,   지도안,   우리학교,   우리고장,   학교와 고장의 위해 알 수 있는 일 찾고 다짐하기