초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 7. 전자석 (과학 p.76-77, 실관 p.56 ( 1 / 8 )차시) : 전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰하기

목차

탐색 및 문제 파악
자료 제시 및 활동
추가 자료 제시 및 활동
규칙성 발견
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

6학년 반을 자기장 연구소 소장으로 키우기 위해 준비한 학습지

본문내용

류가 흐를 때 전선 주변에 무엇이 생깁니까?
T:자기장이 있다는 것을 무엇을 통해 알 수 있나요?
S:(실험관찰에 기록한 것을 발표해 본다.)
S:자기장이 생깁니다.
S:나침반 바늘이 움직이는 것을 보고 알 수 있습니다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료() 및 유의점(◈)
정리
정리 및 차시 예고
T:그렇다면 나침반 바늘이 움직이는 방향은 무엇과 무엇에 의해 달라지는 것 같나요?
S1:전류의 방향에 의해 달라졌습니다.
S2:전선의 위치가 어떤가에 따라 달라졌습니다.
S3:나침반의 위치가 어떤가에 따라 달라졌습니다.
3′
◈에나멜선을 스스로 생각할 시간을 준다.
활동지
◈교사는 교실을 순회하며 학습지 푸는 것을 도와준다.
정리하기
T:정리학습지를 풀어보도록 하겠습니다.
T:전류가 흐르는 에나멜선의 성질을 다시 정리해 봅시다.
차시예고
T:다음시간에는 고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에서 나침반의 방향을 관찰해보도록 하겠습니다.
S:(공부한 것을 토대로 정리 학습지를 해결한다.)
S1:에나멜 선 주위에 자기장이 생깁니다.
S2:전류의 방향이 바뀌면 자기장의 방향도 바뀝니다.
※판서계획
[단원] 7. 전자석
[학습목표] 전류가 흐르는 주변에 자기장이 생기는 것을 나침반을 이용하여 볼 수 있다.
(활동1) 막대자석 주위의 나침반 방향 관찰하기
(활동2) 직선전선 주위의 나침반 방향 관찰하기
실험순서
1. 에나멜선 벗기기
2. 전지, 전구, 스위치, 에나멜선 끼우기
3. 에나멜선 위에 나침반 두고 관찰하기
4. 나침반 위에 에나멜선 두고 관찰하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
전기가 흐르는 에나멜선 실험 순서와 성질 알수 있는가?
상
실험 순서를 알고 전기가 흐르는 에나멜 선 성질을 알 수 있다.
수업 중
관찰 평가
정리 평가
중
실험 순서는 알지만 전기가 흐르는 에나멜 선 성질을 알지 못한다.
하
실험 순서도 알지 못하고, 성질도 파악하지 못하였다.
6학년 반을 자기장 연구소 소장으로 키우기 위해 준비한 학습지
6학년 반 번
소장 :
1. 다음 그림과 같이 실험을 해보고 나침반 바늘의 방향을 그려봅시다.
전류를 흐르게 할 때
전류의 방향을 바꾸었을 때
전류를 흐르지 않게 할 때
전류가 흐르는 에나멜선의 성질
2. 다음 그림과 같았을 때 나침반의 바늘의 방향을 그려보세요.
N
S
N N
S S

키워드

6학년,   과학,   지도안,   전자석,   전류,   에나멜선,   나침반,   전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰하기