[조경학과 연계교육과정][조경]조경의 개념, 조경의 범위, 조경학과 연계교육과정의 흐름, 조경학과 연계교육과정의 대상과 운영, 조경학과 연계교육과정의 평가, 조경학과 연계교육과정의 개선 방향 분석

소개글

[조경학과 연계교육과정][조경]조경의 개념, 조경의 범위, 조경학과 연계교육과정의 흐름, 조경학과 연계교육과정의 대상과 운영, 조경학과 연계교육과정의 평가, 조경학과 연계교육과정의 개선 방향 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 조경의 개념

Ⅲ. 조경의 범위

Ⅳ. 조경학과 연계교육과정의 흐름

Ⅴ. 조경학과 연계교육과정의 대상과 운영
1. 연계교육 대상
2. 연계교육 운영

Ⅵ. 조경학과 연계교육과정의 평가

Ⅶ. 조경학과 연계교육과정의 개선 방향

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

실무기술을 보유한 유능한 기술 인력을 배출하는 데에 목표를 두어야 한다. 이와 같은 연계교육의 종국적인 목표를 구체화하기 위해서는 다음과 같은 원칙들이 적용되어야 할 것이라 생각된다.
첫째, 전문기술인력 양성이라는 사회적 수요에 부응할 수 있도록 취업수요가 많은 시공분야와 관리 분야의 전문인 양성에 교육의 많은 비중을 둔다.
둘째, 자격증 취득을 위해 요구되는 기본적인 제도와 설계능력을 강화하여야 하며, 전문대학에서는 컴퓨터를 활용한 도면표현 능력을 함양한다.
셋째, 고교에서는 단순 반복적인 기초기능을 익힐 수 있도록 현장실습에 많은 비중을 두며, 전문대학에서는 응용능력을 함양할 수 있는 보다 세분된 심화과정(advanced course)을 개설운영하도록 한다.
넷째, 이상의 연계교육 기본취지를 살리기 위해서는 본 대학입학생 가운데 연계교육을 받은 학생들과 그렇지 않은 일반학생들을 대상으로 하는 별도의 교육프로그램이 제공되어야 한다. 즉, 연계교육 수혜 학생들에게는 별도의 심화과정을 제공하고 일반 학생들에게는 기존 프로그램을 제공하는 교육의 2원화를 모색하도록 한다.
Ⅷ. 결론
산업이 발전됨에 따라 인간이 파괴해 놓은 훼손된 대자연을 자연에서 얻어진 각종 조경재료를 활용하여 모든 공간에 이용함으로써 각종 공해와 오염 등 모든 부작용을 해소시켜서 위안과 휴식, 편리, 오락, 보건위생, 적응 등의 목적을 충족시켜주는 조경식재는 인간이 생활을 영위해 나가는데 있어 꼭 필요한 것이다.
이러한 조경식재는 시각적 조절 기능, 물리적 울타리 기능, 기후 조절 기능, 소음 조절 기능, 공기정화 기능, 침식 조절 기능 등 여러 가지 역할을 하며 우리 인간들이 쾌적한 생활을 할 수 있도록 해 준다. 또한 이 조경식재는 여러 가지 방법으로 구성되어진다. 도시의 여러 가지 시설을 계획함에 있어 이러한 여러 가지 조경식재 방법들을 잘 살펴보고 각각의 시설에 맞는 식재방법을 사용하여야 하겠다.
참고문헌
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김정호, 학교조경의 환경교육적 활용 필요성, 녹색교육 통권23호, 환경을 생각하는 전국교사모임, 1992
신구전문대학, 학교급별 교육과정 연계운영에 관한 연구, 1996
유윤석·안승렬·윤완문진, 유초 연계교육론, 서울 : 교문사, 2004
이성은·오은순, 교실수업혁신을 위한 초·중등 연계교육 방안 모색, 교육부 교육정책개발과제, 1999
월간 환경과 조경, 환경과 조경사 58·59호

키워드

조경학과,   조경,   연계교육과정,   연계교육,   교육과정