정신분석이론의 성격발달 단계와 관련하여 본인의 경험을 구체적으로 분석하여 어린시절의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향을 설명

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론에서의 성격의 구성
2. 정신분석이론에서의 성격의 발달
3. 어린시설의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

한 초기청년기와 연계되어 미성숙하고 현실을 피하려는 경향을 보였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정신분석이론의 성격발달 단계와 관련하여 본인의 경험을 구체적으로 분석하여 어린 시절의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향에 대해 살펴보았다. 성격이 무엇인지를 한 마디로 정의하기는 어렵다. 왜냐하면 성격의 어떤 초점에 맞추느냐에 따라 그 정의가 달라지기 때문이다. 가령 성격을 연구하는 학자가 성격의 내적요소에 초점을 맞출 경우 성격이란 ‘한 인간이 선천적으로 가지는 정신적, 정서적, 사회적 특질의 통일체’라고 정의할 수 있고, 외적요소에 초점을 맞출 경우 ‘사회 속에서 이루어지는 개인의 조직화된 행동패턴’이라고 정의 할 수도 있다. 이처럼 성격의 정의는 어느 면을 강조하느냐에 따라 다양하게 정의 될 수 있는 것이다. 이런 점을 고려하여 심리학에서는 성격이란 ‘선천적ㆍ후천적 요소의 상호작용으로 결정되어 비교적 일관적으로 한 개인을 특징 지우는 독특한 심리ㆍ사회적 특성’이라고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004
- 서영숙, “기독교인 부부관계의 만족도 변인들 간 상관관계” 총신대, 2006

키워드

정신분석이론,   성격발달 단계,   본인의 성격분석