수학과 교수학습 과정안(소수의 크기 비교)

소개글

수학과 교수학습 과정안(소수의 크기 비교)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동1. 소수 크기의 비교
활동2. 소수 풀어보기

본문내용

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S2: 자연수 부분이 같으면 소수 첫째 자리의 숫자가 클수록 큽니다.
S3: 소수 첫째자리 숫자가 같으면 둘째 자리 숫자의 크기를 비교합니다.
S4: 소수 둘째자리 숫자가 같으면 셋째 자리 숫자의 크기를 비교합니다.
정리 및 평가
T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 간단한 문제들을 풀어봅시다.
T: 잘했습니다. 다음시간에는 소수 단원 평가를 하도록 하겠습니다.
S: (교사의 지시에 따라 간단한 정리 문제들은 교사와 함께 풀어보도록 한다.)
6′
★ ppt지료
(학습 문제)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7 소수
◎ 학습주제 : 소수의 크기 비교하기
◎ 학습목표 : 소수의 각 자리 숫자를 보고 크기를 비교할 수 있다.
활동1. 소수 크기의 비교
활동2. 소수 풀어보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
소수의 각 자리 숫자를 보고 크기를 비교할 수 있는가?
상
소수의 각 자리 숫자를 보고 크기를 비교할 수 있다.
수업 중
수업 후
지필평가
(교과서 활동지) 관찰
중
소수의 각 자리 숫자를 보고 크기를 비교할 수 있지만 복잡한 소수의 비교는 하지 못한다.
하
소수의 각 자리 숫자를 보고 크기를 비교하지 못한다.

키워드

초등학교 4학년,   수학,   지도안,   소수,   크기,   수학과