사회과 교수학습 과정안(더불어 살아가는 우리지역 교류하며 발전하는 지역)

소개글

사회과 교수학습 과정안(더불어 살아가는 우리지역 교류하며 발전하는 지역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동1. 어디에서 왔을까? - 국내편
활동2. 어디에서 왔을까? - 국제편
활동3. 왜 왔을까?

본문내용

도록 합니다.
정리
◆학습정리
T: 우리지역과 물자교류를 통해 경제적 관계를 맺고 있는 곳은 어디인가요?
T: 이러한 물자교류가 이루어지는 이유는 무엇인가요?
◆차시예고
T: 다음시간에는 이 단원에서 학습했던 내용을 정리, 적용해 보겠습니다.
S1: 미국이요.
S2: 유럽이요.
S:서로간의 경제발전에 도움을 줍니다.
3′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 더불어 살아가는 우리지역
◎ 학습주제 : 교류하며 발전하는 지역
◎ 학습목표 : 우리 지역과 물자 교류를 통해 관계를 맺고 있는 지역의 위치를 지도에서 찾 을 수 있고, 물자 교류가 필요한 까닭을 안다.
활동1. 어디에서 왔을까? - 국내편
활동2. 어디에서 왔을까? - 국제편
활동3. 왜 왔을까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 지역과 물자 교류하는 지역의 위치를 지도에 표시하고, 물자 교류가 필요한 이유를 안다.
상
지역의 위치를 정확히 표시하고, 상호 의존하는 이유를 정확히 안다.
활동3.
지필 평가
(교과서)
중
지역의 위치를 대강 표시하고, 상호 의존하는 이유도 대강 안다.
하
지역의 위치를 표시하지 못하고, 상호 의존하는 이유를 모른다.

키워드

4학년,   사회,   지도안,   더불어,   살아가는,   우리,   교통,   통신