6)실과-6. 동물 기르기 - 애완동물의 종류를 알고, 기르고 싶은 동물 고르기

본문내용

기르고 싶은 애완동물이 없는 학생은 ‘찬이’에게 편지를 쓰오록 유도한다.
실물화상기
정리
정리하기
차시예고
◎ 정리하기
T: 우리 주변에는 어떤 애완동물이 있나요?
T: 그러한 애완동물을 기르는 이유가 무엇이었죠?
◎ 차시예고
T: 다음시간에는 여러분이 선택한 애완동물을 어떻게 기르면 좋을지 알아보겠습니다.
S1: 햄스터, 강아지, 열대어 등이 있습니다.
S2: 새가 잇습니다.
S1: 사람의 친구가 되어 줄 수 있기 때문입니다.
S2: 몸이 불편한 사람에게 안내를 해 주기 때문입니다.
S: 네.
5´
※판서계획
단원 : 6. 동물 기르기
학습 문제 : 애완동물의 종류를 알고, 기르고 싶은 동물에 관해 말해봅시다.
활동1. 애완동물의 종류 알기
활동2. 애완동물을 왜 기를까?
활동3. 내가 기르고 싶은 애완동물
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
애완동물의 종류를 알고, 기르고 싶은 동물에 관해 말할 수 있는가?
상
애완동물의 종류를 알고, 기르고 싶은 동물에 관해 말할 수 있다.
수업 중
관찰
중
애완동물의 종류를 알지만 자신에게 적절한 애완동물이 무엇인지 알지 못한다.
하
애완동물의 종류를 알지 못한다.

키워드

6학년,   실과,   지도안,   동물,   기르기,   애완동물