4)도덕-4. 함께 사는 세상 - 모두를 위한 선택

소개글

4)도덕-4. 함께 사는 세상 - 모두를 위한 선택에 대한 보고서 자료입니다.

목차

( 도덕 )과 교수-학습 과정안

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

본문내용

조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
토론 마무리
◆모의재판 Round 2.
T: 몇 분의 의원님들의 의견 변화가 있었던 것 같습니다. 그 분들의 의견을 먼저 들어보는 것이 어떨까요?
T: 토론 계속 진행 하겠습니다.
T: 시간 관계상 이 정도에서 오늘 토론은 마무리 해야 될 것 같습니다. 아주 훌륭한 의견들이 많이 나온 것 같습니다.
T: 아직도 오늘 토론주제에 대하여 확신이 없으신 분들을 위하여 제가 조사한 자료를 잠시 보여 드리겠습니다.
http://blog.naver.com/brainct99?Redirect=Log&logNo=10110814692
Naver: 초등 휴대폰 사용 금지
T: 지금부터 여러분의 최종입장을 정하셔서 기록지에 기록하여 주시기 바랍니다.
T: 기록지 아래 부분 좌측에 과거 나의 안 좋았던 행동을 한 경험을 쓰시고, 우측에는 앞으로의 자신의 의지를 써보십시오.
T: 친구들 앞에서 자신의 의지를 발표할 사람 있나요?
S: 저는 어찌어찌하여 제 입장을 바꾸었습니다.
S: 앞으로 수업시간에 휴대폰을 사용하지 않겠습니다.
8′
3′
3
1′
★토론이 끝났음에도 불구하고 의견을 굽히지 않는 학생들을 위하여 동영상 뉴스나 기사거리를 준비해서 토론이 끝난 후에 방영한다.
정리
◆정리
T: 오늘 회의 결과는 교실 뒤에 게시하도록 하겠습니다. 모두 수고 많으셨습니다.
1′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 함께 사는 세상
◎ 학습주제 : 모두를 위한 선택
◎ 학습목표 : 공공장소에서 어떻게 행동해야 하는지 바르게 판단할 수 있다.
활동1. 모의재판 Round1.
활동2. 모의재판 Round2.
활동3. 나의의지 다지기..
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
토론활동에 열심히 참여하고 자신의 의견을 기록지에 잘 적어봅니다.
상
적극적으로 자신의 의견을 발표하고 기록지에 성실히 적어본다
수업 중
수업 후
관찰평가
수행물 평가
중
자신의 의견을 발표하려고 노력하며, 기록지에도 적어보려 노력한다.
하
자신의 의견을 발표하지 않고, 기록지에도 불성실하게 기록한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
토론 기록지 4학년 ( )
(처음 판단) (최종 판단)
찬성 측 좋은 의견 Best 5 반대 측 좋은 의견 Best 5
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
과거 나의 옳지 못했던 행동 앞으로의 나의 의지

키워드

4학년,   도덕,   지도안,   함께,   사는,   세상