지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.

소개글

지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가드너의 다중지능이론

2. 길포드의 창의성 이론

3. 스턴버그의 창의성 이론

4. 토렌스의 창의성 이론

5. 지능과 창의성에 관한 이론 비교 분석

6. 참고자료

본문내용

인 그 이상의 것을 필요로 한다. 문제의 재구조화를 강조하는데, 이러한 재구조화는 사물을 새로운 관점에서 보게 해줌으로써 갑작스러운 통찰을 얻게 해준다. 이것은 우리가 어떤 일을 하다가 그 일이 잘 해결되지 않아서 잠깐 손을 놓고 있을 때 일어나는 경우가 많다.
스텐버그는 창의성을 지적인 측면, 인지 형태적 측면, 인성 동기적 측면에서 설명하고 있다.
4. 토렌스의 창의성 이론
토렌스는 창의성을 문제, 지식의 부족, 부족한 요소들, 부조화 등에 대한 민감성, 문제와 장애를 규명하는 것, 문제해결책을 찾는 것, 문제나 해결되어야 할 결점에 대한 추측, 가설을 형성하고 이러한 가설을 검증하고 수정, 재검정하여 결과를 얻어내는 것으로 광범위하게 정의했다. 또한 창의성을 예술적, 생존적으로 정의 내리기도 했다. 창의성을 하나의 정신적 과정으로 보는 입장으로 창의성을 어떤 문제나 자극을 당면한 사태에서 시작하여 해결해 나가는 인지적이고 정의적인 과정으로 설명한다.
5. 지능과 창의성에 관한 이론 비교 분석
지능과 창의성에 대한 논란은 끈임없이 제기되어 왔다. 다중지능이론과 열정과 기질의 저자로 잘 알려진 심리학자 가드너는 창의성이 지능과 같은 뇌의 활동보다 개인의 인지과정, 성장 환경, 개인적 태도에 의해 결정된다고 얘기한다.
길포드는 기존의 지능검사가 측정하지 못하는 지적인 요소에 대한 중요성을 인식하였다. 유통성, 유창성, 독창성 등과 같은 능력은 측정할 수 없다고 지적하면서 새로운 아이디어를 산출하는 발산적 사고에 대한 중요성을 강조하였다. 이러한 연구가 진행되면서 지능의 한 구성 요소로 창의성을 보는 견해와 창의성의 한 요소로서 지능을 보는 견해가 대두 되었다.
길포드는 지능모델에서 지능은 5개의 정신작용은 인지, 기억, 발산적사고, 수렴적사고, 평가로 구성되어 있으므로 발산적 사고 창의성과 밀접한 관계가 있어 문제를 해결하기 위해 다양하고 기발한 생각(idea)을 떠올릴 수 있는 정신작용이라고 했다.
창의적인 문제해결 능력 과정에 필요한 요소를 문제에 대한 유창성, 융통성, 민감성, 독창성으로 보았다.
스턴버그는 창의성의 구성요소를 지능, 지식, 사고스타일, 인성, 동기유발, 환경 6가지로 보았다. 1985년 그의 삼원지능이론(triarchic theory)에서 창의성은 지능의 종합적, 분석적, 실용적인 면을 포함한다고 했다. 즉, 아이디어를 떠올리기 위해 종합적인 지능이 필요하고, 아이디어의 질을 평가하기 위해서는 분석적인 지능이, 아이디어의 가치를 사람들에게 효과적으로 설명하고 대화하기 위해서는 실용적인 지능이 필요하다고 했다.
6. 참고자료
홍순정, 지능과 창의성, 양서원, 2001
교육심리학, 이옥현,이종숙,임선빈 공저, 집문당 (60p ~ 67p)
R. Sternberg의 삼위일체 지능이론과 교육적 함의, 하대현 저, 1998
정옥분, 아동 발달의 이해. 학지사, 2003
오세진 외, 인간행동과 심리학, 학지사, 2003
임규혁, 임웅, [교육심리학], 학지사, 2007
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001

키워드

지능,   창의성,   지능과 창의성