본인이 관심있는 사회복지실천의 특정분야를 선정하여 이 분야에서 수행하여야하는 사회복지사의 역할에 대해서 설명 - 학교사회사업

소개글

본인이 관심있는 사회복지실천의 특정분야를 선정하여 이 분야에서 수행하여야하는 사회복지사의 역할에 대해서 설명 - 학교사회사업에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교사회사업

2. 학교사회사업의 필요성

3. 학교사회사업가(학교 사회복지사)의 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

로 본다. 학교사회사업의 개입은 학생과 그를 둘러싼 환경 체계들과의 상호 교류가 일어나는 공동 영역에 초점이 맞추어지며 개입 목적은 각 공동 영역에서 학생의 대처 능력과 환경의 요구 사이에 조화를 획득하는 것이다. 학생이 속해 있는 생태학적 환경은 직접 그 장에 소속되어 밀접하면서도 직접적인 영향을 받는 인접 환경인 가족과 친인척가족 안에서의 교사교우선후배 그리고 좀더 확대해서는 지역 사회 안에서의 친구이웃을 포함한다. 또한 학생의 생태학적 환경은 사회복지 기관의료 기관종교 기관법률 및 경찰 기관문화 여가 시설기타 시설 등의 더 큰 외부 체계도 포함하며 이들을 통해 영향을 받고 있다. 따라서 학생들이 갖는 많은 문제들은 학생 자신과 그들을 둘러싼 환경간의 상호 교류에서 발생하며, 이러한 상호 교류는 다양한 개인적 측면, 환경적 측면들과의 공동 영역을 만들어낸다. 그러므로 학생들의 문제에 대한 개입은 이러한 학생과 환경과의 공동 영역에 초점이 맞추어져야 할 것이다. 결론적으로 학교사회사업은 다양한 학생의 문제를 예방하고 치료하는 것은 물론 학교 조직원이나 교육 관련자와의 갈등 조정을 통한 학교 교육 목표를 달성하는데 조력하기 위한 제도이며 학교사회사업의 주요 대상인 학생의 문제 해결을 위하여 생태적 접근을 통한 사회적 지지 기능을 향상시키기 위한 노력을 해야 한다. 99
참고문헌
김종옥 외, 학교사회사업모형 개발 97-1, 『청소년 학교상담체계개발』, 학교법인 천호학원, 1997
한인영 외, 『학교와 사회복지』, 서울 : 학문사, 1997
한국학교사회복지학회. 『학교사회복지실천가 연수 자료집』, 2000.

키워드

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