피아제(Piaget)의 인지발달 4단계를 설명

소개글

피아제(Piaget)의 인지발달 4단계를 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 감각운동기 (0 ~ 2세경)
　2. 전조작적 사고단계 (2 ~ 7세경)
　3. 구체적 조작단계 (7 ~ 11세경)
　4. 형식적 조작기 (11 ~ 15세경)

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인 이념들에 대하여 자신들의 사고를 집중할 수 있게 되며 현재의 실제사회와는 다른 가상적인 사회에 대한 꿈을 꾸기도 한다.
Ⅲ. 결론
앞에서 피아제의 인지발달 4단계에 대해 살펴보았다. 피아제의 기본가정을 살펴보면 유아기와 아동기 초기에는 생각하는 것이 매우 기본적이고 구체적이다. 성장하면서 사고는 더욱 붙잡히고 추상적이 된다. 인지발달 단계는 개인이 생각하는 일정한 원칙과 방식의 특징이 있다. 인간의 감정이나 행동은 인지 혹은 생각에 의해 통제될 수 있다. 인간은 매우 주관적인 존재이기 때문에 객관적인 현실이란 존재하지 않는다. 각 개인이 자신의 삶을 해석하는 방식에 따라 각기 다른 주관적인 현실만이 존재한다. 각 개인의 정서, 행동, 사고는 개인이 현실세계를 구성하는 방식에 따라 다르다. 인간본성에 대해 결정론적인 시각을 거부한다. 변화와 성장 가능성을 인정한다. 인간의 의지는 환경과 상호작용하면서 변하고 발달한다. 이 과정에서 인간의 능동적 역할이 중요하다. 유아기 아동들에게 중요한 문제는 감각 및 지각의 발달에 관한 것이다. 아동이 적절한 반응을 보이지 못할 경우에는 아동에 대한 정확한 진단과 치료, 어머니에 대한 정서적 지지치료를 제공해야 할 것이다. 인지발달이 적절히 이루어지지 못한 경우 인지발달의 장애를 보일 수 있다. 이 시기의 아동들에게는 유치원이나 보육시설에서 적절한 인지교육을 할 필요가 있다. 99
참고문헌
조용태, 피아제의 인지발달 단계와 정신지체아동의 인지발달 단계, 대구대학교, 1991
김순일, 피아제의 인지발달 이론과 교육적 시사 :피아제 이론의 재조명, 공주대학교, 1985

키워드

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