피아제의 인지발달이론

목차

1.장 피아제는 누구인가?

2.피아제의 인지발달이론

3.한계점, 교육적 시사점

4.피아제와 비고츠키 이론의 차이점 비교

5.교육 현장 적용

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우선 목차에 대한 설명을 해드리겠습니다.

첫째로 장 피아제가 누구인지에 대해 알아보겠습니다.

그후에 피아제의 인지발달이론을 간략하게 알아보고 그 이론의 교육적 시사점을 말씀드리겠습니다.

다음으로 같은 인지발달이론학자인 비고츠키의 이론과 비교를 하고 교육현장에서 적용되는 사례에 대해서

살펴보겠습니다.

본문내용

피아제의인지발달이론




장 피아제는 누구인가?


◉ 스위스 출신의 생물학자
　　- 스위스의 인문학자의 영향으로 정신분석학에 관심
◉ 파리 비네 연구소
　　- 아동 가르치며 인지구조를 관찰함
◉ 아동정신구조 연구
　　- 자녀를 통해 이론을 정교화함

　≪ 사 진 ≫

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간략한 피아제의 삶을 둘러봄으로써 피아제의 사상이 어디서부터 시작 되었는지 알린다.




◉ 도식(Schema)
　　- 유기체가 사물이나 사건을 인지할 때 사용하는 사고의 체계이다.

　≪ 그 림 ≫

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여러분 먼저 “개”에 대해서 상상해보세요.

5초 기다림

지금 머리 속에 무언가가 떠오르실 겁니다. 그게 도식입니다.

여러분은 지금 개를 인지하기 위해서 사고의 체계를 떠올리신 겁니다.

사고체계 그게 바로 도식입니다.




조직화
　: 도식을 결합하여 지적 구조 통합
　단순 도식 결합하여 복잡, 정교, 효율적인 도식형성


적응(adaptation)
　: 주변환경의 요구에 부합하는 과정으로 동화, 조절이라는 상보적인 활동에 의해 이루어짐

　≪ 그 림 ≫

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홍수아 : 공잡기, 팔돌리기, 공놓기 -> 야구공던지기

키워드

피아제의인지발달이론,   피아제,   인지발달이론,   아동,   아동정신구조