청소년 성문제의 유형과 해결방안, 청소년 성교육 현황과 방향 및 개선과제

목차

청소년 성문제 해결

Ⅰ. 청소년 성문제

1. 청소년의 성
2. 청소년 성문제 유형
1) 인터넷을 통한 청소년 성매매
2) 청소년 성경험의 저연령화
3) 청소년 성범죄(성폭력)
4) 청소년 임신과 낙태
5) 청소년 미혼모

Ⅱ. 청소년 성교육 현황

1. 우리나라 청소년 성교육 현황
2. 외국의 청소년 성교육 현황

Ⅲ. 청소년 성문제의 해결방안

1. 청소년의 성을 바라보는 시각의 전환
2. 성적 자기결정권에 대한 교육
3. 눈높이에 맞는 다양하고 실질적인 프로그램 및 매체 개발
4. 학교 성교육의 질적, 양적 수준 개선
5. 인간관계교육을 바탕으로 하는 성교육
6. 부모참여를 통한 성교육
7. 십대 양육모를 위한 현실적인 지원체계 구축

Ⅳ. 청소년 성교육의 방향과 과제

본문내용

, 인력이 부족할 경우 외부전문가나 보건교사, 성교육이 가능한 교과교사들에 대한 전문교육과 보수교육이 실시되어 성교육의 질적 수준이 확보되어야 한다. 양적 질적으로 우수한 성교육을 진행할 수 있다면 청소년들의 성문제에 대한 예방과 교육적 접근이 가능할 것이다.
5) 인간관계교육을 바탕으로 하는 성교육
단순한 생물학적 지식을 넘어 실질적 인간관계교육 등 통합적이고 폭넓은 수준의 성교육이 이루어져야 한다. 왜 통합적인 교육이 필요한지 이를 증명한 나라 중 하나가 유럽권 중 십대 성문제가 제일 낮은 벨기에이다. 벨기에의 경우 청소년들이 첫 번째 성관계를 경험하는 평균 나이가 15.5세이지만 유럽을 포함한 전 세계에서 AIDS와 성병 발병률이 가장 낮다. 이들이 청소년들에게 실시하는 성교육은 앞서 영국의 성교육 현황에서 살펴본 바와 같이 통합적인 성교육이다. 벨기에의 성교육은 '관계와 섹슈얼리티 교육(RSE)'으로 청소년들의 알 권리, 도움 받을 권리를 지키는 것을 목표로 하고 있다. 벨기에에서는 보건복지부, 청소년부, 교육부와 같은 정부부처에서 재정적인 지원뿐만 아니라 성교육에 대한 합의점을 이끌어내고, 다양한 부분을 통합함으로써 성교육의 책임을 여러 사람들이 함께 가져야 한다는 관점을 바탕으로 실시하고 있다. 이러한 RSE 프로그램의 성공적인 실현을 위해서 필요한 요소는 학교 구성원과 교장의 적극적인 관심과 지원, 효과적인 교육자료, 부모의 참여, 특히 '관계'에 집중한 교육이었다. 아이들의 교우관계와 우정에 초점을 맞추고 성욕에 대한 기본적 이해를 돕는 것에 주목함으로써 성교육을 성공으로 이끌 수 있었던 것이다. 우리나라에서도 이러한 관계에 초점을 맞춘 교육을 통한 관점에서 볼 수 있다면, 청소년 성문제는 좀 더 줄어들 수 있을 것으로 보인다.
6) 부모참여를 통한 성교육
얼마 전 미국 하버드 의대 연구팀이 11-16세 자녀를 둔 568명의 남녀 직장인을 대상으로 점심시간을 이용해 매주 한 시간 동안 자녀 성교육 방법에 대한 교육을 실시한 연구에 의하면, 교육을 받은 부모들이 교육을 받지 않은 부모들에 비해 자녀들과 성에 대한 대화를 보다 효과적으로 나눌 수 있었고 이로 인해 자녀들의 위험한 성적 행동을 줄일 수 있었다는 결과가 나왔다. 현재 우리나라 대부분의 부모들이 자녀들과 피임, 성병 예방 등과 같은 성 건강에 대한 대화를 하기 어려워한다. 이러한 상황에서 앞서 언급한 것처럼 부모들이 성교육을 받음으로써 자연스럽게 자녀와 성에 대해 대화를 할 수 있게 된다면 자녀들의 위험한 성적 행동을 줄일 수 있게 된다. 따라서 우리나라에서도 부모들에게 성교육 방법교육을 적극적으로 실시하여 '성'에 대해 부모와 자녀가 자연스럽게 대화할 수 있을 뿐만 아니라 나아가 자녀들이 건강한 성적인식을 가지고 성장할 수 있도록 해야 한다.
7) 십대 양육모를 위한 현실적인 지원체계 구축
십대이면서 출산과 양육을 선택한 흔히 '리틀맘'이라고 불리는 십대 양육모는 앞서 살펴본 바와 같이 열악한 환경 속에서 '양육'을 지속하고 있다.
외국의 경우 이들을 위한 지원체계가 잘 마련되어 있는데, 미국의 경우 18세 이하의 십대 미혼모는 그들의 부모나 혹은 다른 성인이 함께하는 주거환경 속에 살아야 하며, 학교를 다닐 것을 의무화하고 있다. 또한 임신한 십대를 위해 임신 때문에 학교를 중퇴하는 것을 방지하고 임신기간 중에 학업을 계속할 수 있도록 의료 및 양육 등의 서비스를 제공하는 '십대 양육 프로그램'이 일반적으로 학교에서 이루어질 수 있도록 하고 있다. 이 외에도 종교 및 기타 사설기관들이 십대 미혼모를 위한 주거 및 의료시설 등을 운영하여 그들이 주체적으로 입양 또는 양육을 선택하도록 하고 주거보호, 상담, 교육, 의료 서비스를 제공하며, 낙태를 예방하고 출산 후 여성이 자립할 수 있도록 지원하고 있다.
스웨덴의 경우에는 아동복지관을 지정해 십대 양육모에 관한 상담 및 후견을 전담하게 하고 있으며 아이를 양육하는 청소년에겐 주택마련 자금 등을 국가에서 무이자로 빌려주고, 분만 시 입원진료비 등을 포함하는 출산수당을 지급하고 있다. 이 밖에도 독일, 영국, 덴마크 등의 여러 나라에서 아동수당, 주거비, 생활비 보조, 양육비 지원 등을 하고 있다. 이에 비하면 우리나라는 아직까지 십대 양육모를 위한 지원체계나 프로그램이 거의 없다. 십대 양육모의 증가추세로 볼 때 우리도 이들을 위한 현실적인 지원이 이루어질 필요가 있다. 예를 들어, 출산지원금이나 학업을 마칠 수 있도록 미국과 같은 학업지원 프로그램, 양육수당 등이 이들에게 주어질 수 있도록 해야 할 것이며 출산 후 자립을 도와줄 수 있는 재정 및 직업지원, 주거제공 등 다각적인 지원체계가 마련되어 할 것이다.
4. 청소년 성교육의 방향과 과제
청소년기는 급격한 신체적 성장과 생리적 변화에 따라 성에 대한 호기심이 급증하는 시기이다. 더욱이 최근에는 텔레비전과 라디오뿐 아니라 인터넷을 통해 성이 왜곡된 모습으로 비춰지고 있어 청소년들이 올바른 성의식을 정립하기 어려운 상황이다.
하지만 우리의 성교육은 이러한 상황에 맞게 변화하지 못하고 있다. 부모나 교사들은 성지식을 애초에 차단하고 있으며 청소년들의 성적 호기심을 자연스러운 것이 아닌 숨겨야 할 것으로 치부하고 있다. 또한 바람직하지 않은 성 관련지식과 장면들은 범람하고 있지만 청소년들이 이를 바로 인식할 수 있도록 도와주는 성교육 프로그램이나 시설은 주변에서 쉽게 찾아볼 수 없다. 따라서 청소년들을 왜곡된 환경으로부터 보호하고, 그들이 건전한 성의식과 가치관을 확립하도록 도와줄 수 있는 성교육이 절실히 필요하다.
이를 위해 앞에서 말했듯이 실질적인 성교육을 위하여 학교 성교육의 양적 질적 확대가 필요하며, 관념적이고 지식전달 위주에만 그친 성교육이 아닌 청소년들의 발달단계에 맞고 실생활과 관련된 구체적인 지식을 얻을 수 있는 교육이 실시되어야 한다. 또한 가정에서도 자녀들의 성적 호기심을 수용하고 이에 잘 대처할 수 있는 부모들의 노력이 필요하다. 한편 가정과 학교, 지역사회의 노력이 한곳에 모아져 우리 청소년들이 왜곡된 성으로부터 보호받고, 올바른 성의식을 정립할 수 있도록 해야 한다.

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