성인학습 및 상담 기말고사 (01~66)

본문내용

은 융통성이 필요하고 특별한 요구와 특정 조직의 문화뿐만 아니라 여기에 포함된 사람들의 성격까지도 고려해야 함.
- 성인을 포함하는 맥락에서 멘토링은 성인학습에 가장 적절한 학습방법과 특별한 요구를 반영하는 페다고지 철학에 기초하고 있어야 함.
- 멘토링이 본격적인 궤도에 오르기 위해서는 멘토링과 멘토-멘티 관계의 평가가 중요함.
- 멘토링은 특히 평등에 대한 정책 목표와 소수 집단에 대한 접근을 돕는데 있어서 효과적임.
53. 상담에 있어 교육자에게 가장 중요한 것은? (14장 1.)
학습상담에 관한 전문적인 지식과 기술 필요, 학습상담에 있어서 직업상 지켜야 할 윤리적 규범 준수
54. 고든이 제시한 상담과정에서 흔히 나타나기 쉬운 장애요인의 분류 내용은? (14장 2.)
① 판단하기(judging) - 비판하기, 욕하기/낙인찌기, 진단하기, 평가적으로 칭찬하기
② 자신의 해결책 제시하기(sending solutions) - 명령하기, 위협하기, 설교하기, 쓸데없이 많은/부적절한 질문하기, 충고하기
③ 다른 사람의 걱정을 무시하기(avoiding the concerns of others) - 전환하기, 논리적 논쟁, 안심시키기
55. 다음 중 해결책 제시하기와 관련된 요인은? (14장 2.)
명령하기, 위협하기, 설교하기, 쓸데없이 많은/부적절한 질문하기, 충고하기
56. ‘안심시키기’는 상담과정에서의 장애요인 중 어느 유형에 속하는가? (14장 2.)
다른 사람의 걱정을 무시하는 것과 관련된 요인
57. 상담자가 효과적인 경청을 하도록 하는 기술의 유형은? (14장 3.)
주의집중 기술, 반영기술, 자기주장 기술
58. 자기주장 기술에 대한 의미는? (14장 3.)
자기주장은 개인과 그들의 권리를 존중하고 자기존경을 유지하도록 하는 행동을 의미한다. 이것은 경멸 혹은 위협과 같은 절대적인 것을 의미하지 않는다. 비록 당신이 개인의 행동을 인정하지 않는다 해도 당신은 여전히 개인으로서의 그를 존중한다. 당신은 다른 사람에게 자신의 신념이나 판단을 강요하지 않는다. 이것은 다른 사람의 권리를 침해하지 않고 자신의 신념을 전달하는 방법이다.
59. 스트레스와 위기의 비교는? (14장 3.)
스트레스는 일상생활의 기능을 비효과적으로 수행하게 하는 지속적 경험이지만 위기는 갑자기 시작되어 제한된 시간동안 지속됨.
60. 효과적인 대처행동의 특성은? (14장 3.)
적극적으로 다른 사람의 도움을 청함.
긍정적/부정적 감정을 표현함.
욕구좌절에 대한 인내를 학습함.
하나의 문제를 몇 개의 작은 과정으로 분리해 한 번에 하나씩 해결함.
피곤과 혼란스러움이 일어날 것을 지각하고, 각 분야에 대한 통제력을 가짐.
기꺼이 변화를 받아들임.
자신을 믿고 결과에 대해 낙관적인 태도를 가짐.
61. 학습자에게 주로 일어나는 다섯 가지 위기 유형은? (14장 3.)
자살, 가정폭력, 비효과적인 자녀양육 기술, 성인학습자 사이의 갈등, 성인학습자의 공격적인 언어사용
62. UNESCO의 제5차 성인교육회의에서 제시한 성인학습의 기본 방향은? (15장 1.)
성인학습을 통한 민주주의 실현
성인학습의 조건과 질 개선
문해와 기초교육에 대한 보편적 권리 존중
성인학습을 통한 성의 평등과 공평성 확보
성인학습을 통한 직업세계 도전에 대처
성인학습을 통한 환경, 건강, 인구문제 심각성 인식
성인학습에 새로운 문화, 매체, 정보공학 활용
해당 인구 전체를 대상
성인학습을 지원하는 재원 확보
성인학습과 관련하여 국제적인 협력과 유대 강화
63. 학습권을 구성하는 내용은? (15장 1.)
읽고 쓸 수 있는 권리
질문, 분석할 수 있는 권리
상상, 창조할 수 있는 권리
자신의 세계 이해, 역사를 기록할 수 있는 권리
모든 교육 자원을 이용할 수 있는 권리
개인적, 집단적 기술을 발전시킬 수 있는 권리
- 학습권의 구성요소
① 학습활동의 자유
② 교육 받을 권리
③ 교육선택의 권리
④ 교육에 관한 결정과정에의 참여권
⑤ 지식과 사상창출에의 자유
64. 성인교육자가 교육적으로 학습활동을 지도하기 위한 자질은? (15장 3.)
교육자로서의 적절한 태도, 전문적인 지식, 기술
65. 바람직한 성인교육자의 특성은? (15장 3.)
자신감, 비형식성, 열성, 책임감, 창의성
66. 오늘날 상담서비스의 패러다임에서 강조하고 있는 전문적인 구성요소는? (15장 4.)
최소한의 교육, 진로, 개인상담

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성인학습,   기말,   단국,   기말고사