학교사회복지의 이해

소개글

학교사회복지의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1절 학교사회복지의 필요성>

<2절 학교사회복지의 개념과 발달과정>
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 발달과정

<3절 학교사회복지의 실천모델>
1. 전통적 임상적 모델
2. 학교제도변화모델
3. 지역사회학교모델
4. 사회적 상호작용모델

<4절 학교사회복지사의 역할>

참고도서

본문내용

의 설비를 용이하게 하고 특별한 학생에 대해서는 직접적 사회사업 서비스를 제공
② 특별한 집단의 절박한 욕구에 초점을 두고 이들 학생의 옹호자로서 활동해야 함
③ 청소년의 복지에 직접적 영향을 주는 학교정책 형성과 지역사회의 협력적 관계를 개발하는 것을 돕고 계획된 서비스에 접근을 시행하기 위한 문제 상황과 문제의 복잡성을
학교행정과 의논해야 함
④ 학생들이 자유롭게 배우고 학습할 수 있도록 동기화하는 분위기를 만드는데 필요한 기술에 대하여 교사들과 상의해야 함
⑤ 학생과 그의 가족들에게 보다 효과적인 지역사회 서비스를 촉진시키고 사회복지 프로그램과 자원의 지역사회 조직화에 변화를 갖는 것을 돕기 위해 학교와 사회사업의 결정적 분야와 법적 서비스 실제 간에 건설적 연락관계를 조성하고 개발해야 함
⑥ 학생과 학교에 대한 효과적 관심을 전하기 위하여 학부모와 지역사회집단을 조직화하고 학교와 지역사회와의 관계에서 건설적인 힘으로 활동해야 함
⑦ 학생지도를 위한 전문적 팀 가운데 학생 측면에서 여러 전문직들의 다양한 기술을 협력케 하는 지도력을 발휘해야 함
참고도서
양옥경 외 사회복지실천론
김영모 편(2001), 현대사회보장론, 한국복지정책연구소 출판부.
대통령비서실 삶의질향상기획단(2000), 새천년을 향한 생산적 복지의 길, 퇴설당.
이용교 편(2000), 복지공동체 만들기, 광주대학교 출판부.
인경석(1999), 한국 복지국가의 이상과 현실, 나남출판.
한국복지연구원(2000), 한국사회복지연감, 유풍출판사.
한국사회과학연구소(2000), 한국 사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지.
남기민 현대사회복지학

키워드

지역사회학교,   학교사회복지,   사회복지,   학교,   청소년복지,   청소년