아동복지의 이론적 기초

소개글

아동복지의 이론적 기초에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동과 아동복지의 이해
　1) 아동복지와 아동관
　2) 사회적 변화와 아동복지
　　(1) 가정과 아동의 지위 변화 및 아동의 법적 지위 향상
　　(2) 아동관련 연구의 축적
　　(3) 여성의 경제활동참여 증가 및 출산율 저하
　　(4) 복지사회 구현
　3) 아동복지의 개념
　　(1) 아동복지의 정의
　　(2) 아동복지의 대상
　　(3) 사회복지 실천 분야로서의 아동복지

2. 아동복지의 기본전제와 원칙
　1) 아동복지의 기본전제
　2) 아동 복지의 원칙
　　(1) 권리와 책임의 원칙
　　(2) 보편성과 선별성의 원칙
　　(3) 개발적 기능의 원칙
　　(4) 개별성과 종합성의 원칙
　　(5) 전문성의 원칙

본문내용

되거나 위축되지 않도록 국가에서 조정을 할 수 있다. 부모의 권리를 제한하는 경우는 아동들의 권리가 부모의 권리와 분리되어 있고 정부가 그들의 권리를 보호하고자 관심을 가지는데 기초한다.
부모에게는 권리뿐만 아니라 책임도 있는데 부모의 책임은 첫째, 재정적으로 지원하고, 둘째, 아동을 위험과 사고로부터 안전하게 보호하고 신체적 조건과 건강의 요구에 관심을 보이며 신체를 보호해 주고, 셋째, 정서적으로 보호해 주며, 넷째, 광범위한 부모의 의무로서 아동뿐만 아니라 청소년에게 안내와 감독을 해주는 것으로 개인 아동의 수준과 능력에 맞는 기대 수준을 갖고, 다섯째, 아동을 위해 중요한 결정을 할 책임, 즉 의료적 치료에 동의, 군대 복무, 결혼 등과 관련된 책임을 가진다.
(다) 사회 및 국가의 권리와 책임의 원칙
사회는 아동의 복지를 증진시키기 위한 권리와 책임을 가진다. 국가는 아동이 부모나 후견인으로부터 적절한 보호를 받을 것을 보증할 수 있어야 한다. 국가가 아동을 학대와 유기로부터 보호하는데 관심을 갖는 것은 매우 중요한 것이다. 이러한 권한은 부모와 아동의 관계, 아동의 독립권과 책임의 범위, 아동에 대한 사회의 관계를 조정하는 모든 정부 입법 행위의 기초이다.
국가는 많은 영역에서 미성년자의 권리를 규제한다. 즉, 아동의 노동(아동이 일할 수 있는 시간과 직업 종류), 의무 교육(학교 입학 연령, 공립학교의 교육), 의료 조치 동의(아동이 부모의 동의 없이 받을 수 있는 의료 처치의 유형이나 기간에 동의할 연령), 성적 이용이나 아동 포르노그래피, 결혼(허가가 요구되는 최저 연령), 알코올 약물 사용(사고 파는 연령) 등과 관련된 권리에 관여한다.
(2) 보편성과 선별성의 원칙
보편성의 원칙이란 전체 아동을 대상으로 하는 총괄적이고 기회 균등적인 개념에 기반을 둔 것이다. 이 원칙은 평등의 이념과 함께 건강하고 건전한 육성을 통해 아동문제 및 사회문제를 예방하려고 하는 가정이 전제되어 있다. 즉, 아동양육을 위한 최저 소득의 보장, 기본적 의료조치, 최소한도의 사회생활을 영위할 수 있도록 하기 위한 생활훈련과 기초교육 등이 이 원칙 하에서 실시된다.
선정성의 원칙이란 특정아동을 대상으로 하는 보충적 사업으로서 여러 가지 조건이나 기준에 의해 아동복지사업의 대상을 제한하는 열등처우적인 것을 의미한다. 이 원칙은 대부분 부모의 양육능력 정도가 기준이 된다. 즉 부모가 양육책임을 다하기 어렵거나, 또는 거의 불가능한 경우로서, 이른바 요보호 아동이 그 대상이 된다. 선정성의 원칙이 적용된 예를 들면, 특수교육 대상자에 대한 무상교육, 저소득층 맞벌이 부부의 자녀를 위한 무료 탁아 등이다.
(3) 개발적 기능의 원칙
개발성의 원칙이란 아동이 지니고 있는 능력을 최대한 개발하기 위한 것으로, 아동은 사회적 자립과 동시에 사회에 기여할 존재라는 관점이 전제되어 있다. 이 원칙이 적용되는 대상은 모든 아동들인데, 특히 아동 발달상의 편차가 심한 장애아동과 우수아동, 또 결손된 양육환경에서 자라는 고아나 빈곤가정의 아동이 주요 대상이 된다.
개발적 기능의 특성은 제도적 변화를 초래하는 것만이 아니라, 국가 전체의 욕구와 문제해결을 위한 또는 경제개발과 사회개발의 조건들을 향상시키고 창조하는 일의 기능수행까지 포괄하는 것이다. 개발적 기능은 경제적 성장, 필요의 발견, 사회계획, 변화와 발전에 대한 사람들의 참여, 지도자의 개발, 기관과 집단간의 조정과 협조의 향상, 직원의 훈련과 감독 등에 관여하는 일 등과 같이 구체적 사항들이 포함된다. 특히 장애아동을 대상으로 한 직업재활과 빈곤가정의 아동을 대상으로 한 직업훈련이 매우 강조되고 있다.
(4) 개별성과 종합성의 원칙
개별성의 원칙이란 아동복지의 실시의 전 과정, 즉 문제의 확인, 진단, 치료방법의 선정 및 그 목표 설정에 이르기까지 개인적 특성을 고려해야 한다는 것으로, 이 때 고려할 사항으로는 심신의 발달특성, 문제의 발생원인, 생활사, 현재의 상태 및 주변환경 등이 모두 포함된다. 더 넓은 의미에서의 이 원칙은 아동을 소외계층으로 볼 것이 아니라 국가발전에 참여하고 활동할 수 있는 기회를 제공하기 위해 사회문제에 대한 의도적인 변화를 시도함으로써 아동은 건전하게 성장발달할 수 있다는 것이다.
종합성의 원칙이란 아동문제에 대처할 때 여러 가지 유형의 서비스를 함께 고려해야 그 효과를 거둘 수 있다는 것이다. 즉 아동발달이 서로 유기적인 관계를 가지고 전개되므로 한 영역의 발달 손상은 다른 영역에 파급되며, 아동도 하나의 전체성을 띤 인간으로서 그들에게 직접적으로 관련되는 제측면들이 상호 보완되는 가운데서 건전한 성장과 발달을 도모할 수 있는 것이다.
(5) 전문성의 원칙
전문성의 원칙은 아동복지사업의 성과를 좌우하는 중요한 원칙적 방향으로서, 아동복지 사업이 전문가와 전문기관에서 이루어져야 한다는 원칙이다. 이 원칙은 점차 세분화되고 있는데, 예를 들면 종래의 총체적인 입장에서의 개별이나 집단 사회사업가에서 의료, 학교, 교정, 산업 등을 전문적으로 다루는 개별 및 집단 사회사업가가 등장하게 되었다.
이러한 경향은 아동복지를 기술과학의 입장에서 파악하게 해 줌으로써, 아동복지의 수준을 향상시키는 데 기여하는 동인이 되고 있다. 최근에는 정책적 접근에서도 전문성의 원칙이 강도 있게 고려되고 있는데, 아동복지정책 결정과정에 전문가가 참여하는 것이 그것이다.
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