목차
1) 매슬로우(Maslow, Abraham H., 1908~1970)의 이론
2) 로저스(Carl. R. Rogers)의 현상학 이론
3) 3. Kohlberg의 도덕성 발달이론
2) 로저스(Carl. R. Rogers)의 현상학 이론
3) 3. Kohlberg의 도덕성 발달이론
본문내용
돌을 피하려고 한다.
◑ 제2단계 : 수단적인 상대주의의 단계
이 단계의 아동들은 개인과 사회와 구별을 하지만 자기의 생각이나 욕구가 옳고 그른지를 판단함에 아직 혼란을 갖게 된다.
② 인습 또는 도덕적 수준
이 시기의 특징은 자기중심성이 사라지면서 사회적인 방향으로 나타난다.
Kohlberg는 이런한 형상을 사회적인 모든 규범에 적용하고 인간의 유지, 발전으로 보고 있다. 일반적으로 청년기에 있어서의 도덕적 판단은 사회성을 때게 되는데 이것은 곧 인간이 사회화되어 감을 뜻한다고 그는 보았다.
◑ 제3단계 : 개인간의 기대, 관계, 동조의 단계
Kohlberg는 이 단계를 인간이 자기를 남에게 인정받으려는 심리에서 행하는 도덕의 발달시기로 보았다. 자기욕구와 도덕개념은 이제 분리되지만 사회적으로 인정받는 행위가 옳으냐 그르냐에 대한 가치 판단력은 아직도 미분화 되어 있다.
◑ 제4단계 : 사회체제 및 양심 유지의 단계
도덕판단의 모든 근거가 개인에서 출발하여 이때까지의 타인 중심에서 또는 자기 인정 중심에서 벗어나 사회의 도덕적 규범 및 행위 규율에 맞도록 해나간다.
③ 후인습 자율적 수준
이 시기의 수준에서는 자기중심적인 선악 판단은 물론 사회적인 가치기준에 의한 도덕관념의 획들을 떠나서 개체의 자율적인 세계관에 의해 가치기준을 설정한다.
◑ 제 5 단계 : 일반화의 단계
도덕적 판단기준은 개인의 권리나 인간의 존엄성, 평등권, 상호 복지 등의 사회계약설과 같은 입장에 있다.
◑ 제6단계 : 궁극화의 단계
인간의 평등권, 존엄성, 생존권 등과 같은 윤리성이 이 단계의 조종 형태로 양심으로 표현된다.
매슬로우는 자아실현 동기가 삶을 지배하기까지 몇 단계의 욕구단계를 거치며, 각 단계의 욕구에 의해 인간이 동기화 된다고 하였으며, 이러한 단계를 욕구위계설로 알려져 있다.
현상학 이론은 로저스가 체계화한 이론으로 인간마다 현실을 달리 지각하며, 주관적인 경험이 행동을 지배한다고 믿었다.
Kohlberg 도덕적 사고에 관한 내용으로 3수준 6단계로 구성하였다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002
◑ 제2단계 : 수단적인 상대주의의 단계
이 단계의 아동들은 개인과 사회와 구별을 하지만 자기의 생각이나 욕구가 옳고 그른지를 판단함에 아직 혼란을 갖게 된다.
② 인습 또는 도덕적 수준
이 시기의 특징은 자기중심성이 사라지면서 사회적인 방향으로 나타난다.
Kohlberg는 이런한 형상을 사회적인 모든 규범에 적용하고 인간의 유지, 발전으로 보고 있다. 일반적으로 청년기에 있어서의 도덕적 판단은 사회성을 때게 되는데 이것은 곧 인간이 사회화되어 감을 뜻한다고 그는 보았다.
◑ 제3단계 : 개인간의 기대, 관계, 동조의 단계
Kohlberg는 이 단계를 인간이 자기를 남에게 인정받으려는 심리에서 행하는 도덕의 발달시기로 보았다. 자기욕구와 도덕개념은 이제 분리되지만 사회적으로 인정받는 행위가 옳으냐 그르냐에 대한 가치 판단력은 아직도 미분화 되어 있다.
◑ 제4단계 : 사회체제 및 양심 유지의 단계
도덕판단의 모든 근거가 개인에서 출발하여 이때까지의 타인 중심에서 또는 자기 인정 중심에서 벗어나 사회의 도덕적 규범 및 행위 규율에 맞도록 해나간다.
③ 후인습 자율적 수준
이 시기의 수준에서는 자기중심적인 선악 판단은 물론 사회적인 가치기준에 의한 도덕관념의 획들을 떠나서 개체의 자율적인 세계관에 의해 가치기준을 설정한다.
◑ 제 5 단계 : 일반화의 단계
도덕적 판단기준은 개인의 권리나 인간의 존엄성, 평등권, 상호 복지 등의 사회계약설과 같은 입장에 있다.
◑ 제6단계 : 궁극화의 단계
인간의 평등권, 존엄성, 생존권 등과 같은 윤리성이 이 단계의 조종 형태로 양심으로 표현된다.
매슬로우는 자아실현 동기가 삶을 지배하기까지 몇 단계의 욕구단계를 거치며, 각 단계의 욕구에 의해 인간이 동기화 된다고 하였으며, 이러한 단계를 욕구위계설로 알려져 있다.
현상학 이론은 로저스가 체계화한 이론으로 인간마다 현실을 달리 지각하며, 주관적인 경험이 행동을 지배한다고 믿었다.
Kohlberg 도덕적 사고에 관한 내용으로 3수준 6단계로 구성하였다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002
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