청주대학교 중간고사 심리학의로의 초대 2014 최신 직접작성

소개글

청주대학교 중간고사 심리학의로의 초대 2014 최신 직접작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1/1 심리학은 무엇인가
1/2 심리학의 분야 및 연구 방법
2/1 뉴런의 구조 및 기능과 신경전달물질
2/2 신경계의 구성과 뇌
3/1 동기
3/2 정서
4/1 행동주의 학습이론
4/2 이론의 한계와 인지주의 학습이론
5/1 사고과정
5/2 문제해결 과정
6/1 감각과정
6/2 지각과정
7/1 기억
7/2 망각

본문내용

1986)
처리수준에 대한 연구들을 보면 얼마나 자주 기억재료를 읽느냐 보다는 그 처리의 깊이가
더 중요함을 시사한다. 기계적인 반복에 시간을 보내기보다는 읽고 있는 내용의 의미를 분
석하고 거기에 주의를 기울이는 것이 더 유익하다. 특히 읽고 있는 책 내용을 자신의 생활
이나 경험과 관련지어 봄으로써 그 내용을 개인적으로 의미 있는 것으로 만드는 것도 유용
한 방법이다.
나. 분산연습
시험공부를 하는데 총 9시간이 필요하다고 가정해 보자. 이때 하루에 9시간을 집중적으로
공부하는 방법(집중연습)과 하루에 3시간씩 3일간 공부하는 방법(분산연습) 중 어느 것이
더 효과적일까? 제크마이스터와 나이버그(Zechmeister & Nyberg, 1982)는 집중연습보다
분산연습 이후 파지량이 더 증가했으며, 특히 분산시간 간의 간격이 하루 정도일 때 가장
효과적이라고 밝히고 있다. 그러나 분산의 간격이 너무 길면 망각을 일어나기 때문에 오히
려 역효과를 초래할 수도 있다. 이런 분산연습의 효과를 감안한다면 주입식 공부나 시험을
앞둔 벼락치기식 공부는 매우 잘못된 방법이라고 할 수 있다.
다. 간섭의 최소화
앞에서 간섭이 망각의 주요 원인임을 지적했었는데 간섭을 최소화하는 것은 학생들에게
특히 중요하다. 한 학기에 여러 과목을 수강하는 경우 한 과목의 내용을 기억하는 것이 다
른 과목의 내용을 파지하는 것을 간섭한다. 따라서 특정한 과목들을 같은 날 공부하기보다
는 서로 다른 날 공부하는 것이 좋다. 그리고 가능하면 시험 전날에는 다음 날 치를 과목만
공부하는 것이 좋다.
라. 언어적 기억술
여기에는 음률(예; 자신이 잘 알고 있는 노래에 가사를 바꾸어 기억하기), 축약(예; 무지
개 색깔을 ‘빨주노초파남보’로 기억하기), 이야기화(예; ‘새, 의상, 머리, 우편함, 강’ 등을 기
억하기 위해 ‘황새 모양의 의상을 차려입고 머리에 우편함을 뒤집어 쓴 한 남자가 강으로
뛰어드는 것을 보았다.’) 등이 있다. 이러한 방법은 주로 관련성이 약한 정보를 기억하기 위
해 주로 사용하는데, 작업해야 할 정보의 용량을 줄일 수 있으며 기억인출 시에 추가된 정
보가 인출단서가 되기 때문에 기억을 증진시킬 수 있다.
마. 시각적 심상의 활용
시각적 심상의 활용에는 연결법, 장소법, 핵심단어법 등이 있다.
연결법(link method)이란 기억해야 할 항목들을 함께 연결해서 새로운 하나의 심상을 형
성하는 것을 말한다. 예를 들어 쇼핑할 물건들을 기억해야 하는 경우를 생각해 보자. 시사
잡지, 면도크림, 필름, 볼펜 등을 사려고 한다면 볼펜 한 자루를 손에 들고 면도하는 유명
탤런트를 촬영하고 있는 모습을 표지로 삼은 잡지를 마음속에 그려봄으로써 새로운 심상을
형성하고 그 심상을 기억한다.
장소법(method of loci)이란 기억해야 할 항목들의 심상을 특정한 위치와 연합시켜 놓은
익숙한 길을 따라 걸어가는 것이라고 할 수 있다. 가게에 여러 가지 물건을 사러 가는 주부
의 경우를 생각해보자. 자신의 집이나 집 근처의 특정한 위치(장소)를 기억하고 그 장소에
기억해야 할 물건들을 위치시켜 독특하고 생생한 심상을 형성한다. 이제 쇼핑할 물건들을
기억해내려고 할 때 그 주부는 자신이 부엌에서 주차장까지 가는 길을 떠올리면 된다. 즉
설거지하면서 싱크대에 식용유를 쏟아 붓는 것, 외출복을 입기 위해서 옷장을 열었더니 바
나나 한 다발이 걸려 있는 것 현관문을 , 보니 토마토가 터져서 묻어 있는 것, 집 앞 차도에 오이가 여러 개 떨어져 흩어져 있는 것, 주차장에 서 있는 차바퀴가 전부 구두약통으로 되어 있는 것 등의 심상을 친숙한 길을 따라 만들어 놓는다.
심상이 사람 이름과 얼굴, 또는 모국어와 외국어 단어와 같은 항목쌍 간의 연합을 형성하
는데 유용하기는 하지만 추상적인 단어를 나타내 주는 심상을 만들어 내기는 어렵다. 이런
문제를 피하기 위한 한 가지 방법은 핵심단어법(key-word method)을 이용하는 것이다. 핵
심단어법이란 추상적 단어를 구체적인 단어와 연합시키고 구체적 단어를 나타내주는 심상을
만들어내는 것이다. 이 방법은 외국어 단어학습에 유용하다. 스페인어를 배우는 상황을 가
정해보자. 말을 뜻하는 스페인어인 caballo(영어발음으로는 cob-eye-yo에 가깝다)를 기억
하려면 우선 eye를 핵심단어로 삼아 핵심단어를 포함하는 심상을 형성한다. 예를 들어 거
대한 눈을 걷어차는 말과 같은 심상을 형성한다. 이런 심상을 형성하게 되면 caballo라는
단어가 제시될 때 이 단어가 눈과 말의 심상을 불러일으키게 되어 caballo라는 스페인어 단
어가 말을 뜻함을 쉽게 알 수 있다.
출처: 방선욱 외(2010). 심리학의 이해, p. 176.
바. 정보의 조직화
장기기억의 특성은 정보가 무선적으로 저장되지 않고 의미적 위계로 조직화되어 있다는
점이다. 따라서 정보를 조직화하는 것은 기억능력의 향상에 필수적이다. 조직화는 놀라운
기억능력을 보여주는 사람들에 대한 연구에서 분명하게 나타났다. 에릭손과 폴슨(Ericsson
& Polson, 1988)은 메모도 하지 않고 200가지의 복잡한 식사주문을 기억할 수 있는 J. C.
로 알려진 웨이터를 연구하였다. 연구결과, 통제집단의 피험자들이 식사주문을 주문하는 순
서대로 기억하려고 하는 반면, J. C.는 식사주문의 내용(샐러드에 치는 소스의 종류, 채소의
종류 등)에 따라 정보를 조직화함을 발견했다. 이처럼 정보가 잘 조직화되어 있을 때 기억
하기가 더 쉽다는 것은 당연하다.
Q.다음 문장을 보고 빈칸에 들어갈 적절한 낱말 끼리 짝지어진 것을 고르세요
소진적 계열탐색은 ________보다 _________에서 정보를 인출하기 위해 사용되는 전략이다.
답: 장기기억 보다 단기기억에서
Q. 여러분은 두 잔의 커피를 마신 후 단어 목록을 학습한다. 나중에 당신은 커피를 전혀 마시지 않았을 때보다 두 잔의 커피를 마신 후에 단어 목록을 훨씬 더 잘 회상한다는 사실을 알았다. 여러분의 기억이 증진된 것을 무엇으로 설명할 수 있는가?
답: 상태의존 기억
Q 어젯밤 저녁식사로 무엇을 먹었는지를 기억하는 것은 무엇인가요?
답: 일화적 기억

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