Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석해봅시다.

본문내용

을 선호하지만 나는 외동보다는 남매를 키우면 외로움을 느끼지 않고 서로 잘 지낼 수 있을 거라 생각한다. 또한 아이들을 키우면서 내가 부모님께 받은 무한한 사랑, 관심을 나의 자녀에게도 줄 것이다. 이러한 사랑은 나의 일방적이고 강압적인 사랑이 아닌 자녀의 자율성을 지켜 줄 수 있을 정도의 사랑을 말한다. 자녀가 하고 싶은 것, 흥미있어 하는 것을 할 수 있도록 환경을 만들어 줄 것이다.
8) 8단계 : 자아통합 대 절망
노년기에는 인생을 살아오면서 얻은 지혜를 이용하여 남은 여생을 만족스럽게 보내며 자아통합의 시기이다. 그러나 앞의 발달과정에서 과업들에 대한 수행에 문제가 있을 시 인생에 대한 무력감을 느끼고 우울증이 찾아올 수 있다.
노인복지에 대한 수업을 들었을 때 노년기 때는 신체적 노화와 배우자의 죽음 등으로 우울증이 찾아 올 수 있다라고 했다. ‘과연 나의 노년기의 모습은 어떤 모습일까?’ ‘노후 대비를 어떻게 준비해야 하나?’라는 고민이 든다. 내가 노년기 단계에 있을 때는 자아통합을 잘 할 수 있도록 경제적 능력, 지위를 성년기 때부터 잘 준비, 계획할 것이다. 아직 구체적으로 생각해 보지는 못했지만 노년기에는 많은 봉사활동, 사회활동을 하면서 자아통합을 이루도록 노력하고 싶다. 더불어 나의 노년기를 생각하면서 지금의 나의 부모님의 노년기도 다시 한번 생각해 보는 계기가 되었다. 지금 부모님께서는 노후준비를 어떻게 하시고 있는지 검토하고 내가 도울 수 있는 점을 생각해 보았다. 부모님 두 분이 즐길 수 있는 등산, 골프 등 취미 생활을 하시도록 도와드리고 나의 역할을 잘 함으로 부모님의 걱정을 줄이는 것이 좋은 방법이 라고 생각한다.
Ⅲ. 결 론
에릭슨의 심리사회발달단계(8단계)이론을 실제 나의 사례에 적용하여 살펴보았다. 이론적인 부분으로 설명하였을 때는 잘 이해가 가지 않았던 부분도 나의 사례에 적용하고 생각해 보면서 이해하게 되었다. 또한 단계별 내용을 살펴보면서 이시기에 내가 했던 행동들이 이런 발달과업 때문에 일어났고 부족한 부분을 무엇이었는지 알 수 있었다.
하지만 나의 사례를 생각해 보면서 지금 6단계에 있는 나는 ‘성공적인 발달과업을 수행했다’ 라고는 판단하지 못한다. 에릭슨의 8단계 과업을 완벽히 수행하였다고 해도 진정한 행복한 삶을 사는 것인지 생각해 보았다. 또한 발달 단계에서 이루지 못한 과업은 다른 단계에서 얻을 수 있는 방법은 무엇인지를 고민해 보는 시간이였다.

키워드

Erikson의 심리사회적 발달단계를 통하여 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인,   가족,   사회체계와의 연관성 속에서 분석해봅시다.