경험학습모형(경험모형)을 적용한 초등과학지도안

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경험학습모형(경험모형)을 적용한 초등과학지도안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

4학년 1학기 과학 지도안

본문내용

에 정리된 내용을 바탕으로 각자의 생각을 정리한다.)
Sn: (각자 정리한 생각을 바탕으로 생각 정리 학습지를 푼다.)
4‘
▷생각 정리 학습지
▶궤간순시한다. 생각을 정리하기 어려워하는 학생이 있다면 전시학습을 상기시킴으로써 올바른 답에 접근하도록 유도한다.
정리
단계
의견 수렴
학습정리
차시예고
◈의견 수렴하기
T: 각자의 생각을 다 정리했나요? 모두의 의견을 종합하여 강의 모습과 돌 모양을 연결해 보도록 하겠습니다.
(학생들의 의견을 수렴하여 강의 상류·중류·하류와 세 종류의 돌을 연결시켜 판서한다.)
다르게 생각하는 사람이 있으면 손을 들고 왜 그렇게 생각했는지 말해봅시다.
◈학습 내용 정리 및 차시예고
T: 오늘은 돌을 여러 가지 기준에 따라 관찰해보고, 각각의 돌이 강의 어떤 부분에서 나타날지 연결해 보았습니다.
다음 시간에는 강에 의한 지표 변화를 알아보기 위해 ‘유수대 실험’을 해 보겠습니다.
Sn: (교사가 정리한 결과와 의견이 다른 사람은 자신의 의견을 발표한다. 교사가 정리한 내용을 바탕으로 학습내용을 확인·정리한다.)
3‘
▶답에 접근하지 못한 학생에게는 전시학습과 관련된 질문을 던지고, 답을 다시 한 번 생각해보도록 한다.

키워드

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