성인학습 및 상담론 자료

소개글

성인학습 및 상담론 자료 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♠ 성인학습자 면담지
1. 이름, 나이, 성별, 거주지 등 개인 신상 명세에 대하여..
2. 지금까지 살아오면서 자신의 인생에 중요한 변화가 있었다면?
3. 지금까지 살아오면서 내 인생의 중요한 가치, 지식, 태도를 변화시킬만한 중요한 일이 있다면?
4. 3번과 같은 경험을 통해 어떤 느낌이 들었나? (개인적인 감정)
5. 구체적으로 지금까지 훌륭한 배움이 있었다면?
6. 자신을 변화시키는 가장 큰 힘은 무엇이라 생각하는가?
7. 향후 자신을 개발시킬(변화시킬) 어떤 구체적인 계획이 있는가?
8. 지금 배우고 있는 강좌에 대한 짧은 소개 및 그것을 시작하게 된 동기
9. 지금 하고 있는 학습의 장에서 다른 학습자들은 어떤가요?
10. 지금 현재의 삶을 평가한다면? 그리고 망설이고 있는 다른 성인학습자들에게 한 말씀 해주신다면?


♣ 면담을 끝내고....

1. 면담을 하면서 어떤 느낌이 들었는가? 면담에 대한 종합정리
2. 학습자를 변화시키는 가장 큰 힘은 어떤 종류와 방법이 있다고 생각하는가?
3. 만일 면담한 학습자에게 교육프로그램을 제공한다면 어떤 내용의 어떤 방법으로 제공할 것인가?
4. 학습자로서의 자신에 대해 돌이켜보기

본문내용

통해 체력을 단련해야 한다. 방송 일은 많은 체력이 소모되는 힘든 일이다. 그 일을 성공적으로 수행하기 위해서 운동은 필수 요소라고 생각한다.
(3) 가장 좋았다고 생각하는 학습경험에 대해 상세히 기술해보기
☞중학교 1,2학년 시절, 내가 가장 좋아하는 과목은 수학이었고, 가장 좋아하는 선생님도 수학 선생님이었다. 그 당시 수학 선생님의 수업 운영 방식이 독특했거나 교육방법이 우수하기 때문은 아니었다. 수학 교육이 새롭거나 독창적이기는 쉽지 않다고 생각한다. 그냥 칠판에 나와서 문제를 풀도록 학생들 몇 명을 지적하고, 선생님께서 문제를 풀이해주시는 아주 평범한 방식이었다. 그러나 그 당시 수학이란 과목에 나는 많은 흥미가 있었고, 학원에서 미리 배우고 간 탓에 학교 수업은 따라가기가 무척 쉬웠다. 더구나 미혼의 너무나도 아름다우신 선생님... 아마도 그 때가 내가 가장 열심히 수학을 배웠던 시기였고, 그랬기에 가장 좋은 학습이었다고 기억에 남아있는 것 같다.
(4) 그 때 나는 어떤 학습자였나?
☞ 물론 적극적이고 능동적인 학습자였다. 수학 시간이 늘 기다려졌고, 그 시간마다 나의 눈빛은 살아 있었다. 타 교과 시간에는 의도하지 않아도 나도 모르게 조는 경우가 많았다. 그러나 수학 시간은 잠이 오지 않았다. 그리고 선생님께 늘 인정을 받았다. 출석 번호를 부르면서 문제 풀 학생을 지적하셨는데, 내가 걸리면 가끔 선생님께서는 나말고 다른 학생을 시키시곤 했다. 좋아하는 공부라서 난 열심히 했고, 그 결과 우리 반에서 수학 교과 성적은 내가 가장 좋았다. 무엇보다도 좋아하는 선생님께 인정을 받아서 너무 행복했고, 뿌듯했다.
(5)학습자로서의 나의 강점과 약점 기술해보기
☞학습자로서의 나의 강점은 끈기가 있다는 것이다. 확고한 목표의식이 있고, 그 목표를 이루기 위해 꾸준히 노력한다. 그래서 조금 힘들다고 포기하지 않는다. 그리고 집중력과 암기력이 좋은 편이다.
약점은 잠이 많아서 학습 시간에 조는 경우가 많다. 졸면서 필기를 하다보면, 글씨가 스스로도 못 알아볼 만큼 엉망이 될 때도 있다. 그리고 수박 겉핥기식 학습을 많이 한다. 한 분야에 대해 꼼꼼히 이해하고 넘어가는 것이 아니라 그냥 대충 흐름만 알고 넘어간다. 그래서 질문이 거의 없다. 질문이 있다고 해도 선생님께 잘 찾아가지 못하는 성격이다. 혼자 어떻게든 해결하려고 하는 성격인데 학습자로서 별로 좋은 성향은 아니라 고치려고 노력 중이다.

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