성인학습자 토론

소개글

성인학습자 토론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사례 1.
　김00 씨는 대기업 부장으로서 오랜 기간 동안 한 직장에서 안정적인 생활을 하고 있었기 때문에 새로운 시도에 대한 어려움을 가지고 있다.

사례 2.
　박00은 산업체 특별전형을 통해 그 꿈을 이루려고 하지만 과제와 수업에 흥미를 갖지 못하고 있다.

사례 3.
　오00 과장은 직장의 과중한 업무로 인해 매우 피곤함에도 불구하고 야간대학을 다니느라 더욱 힘든 상태이다.

사례 4.
　김00 과장의 문제점은 자신의 권위가 실추되었다고 느끼는 것과 컴퓨터 관련 지식의 부족으로 인한 의사소통의 장애로 심리적 거부감을 갖고 있는 것이다.

본문내용

만약 근무지의 여건 상 카운슬러를 고용하기 여의치 않은 상황이라면 다른 기관과 연계를 하여 위탁 상담 방식으로 상담을 하는 방법도 있을 것이다. 이에 관해서는 내담자가 다른 기관에서 파견되어 상담자의 근무지를 방문하는 식으로 하면 될 듯하다. 단, 상담의 내용 중에는 직장과 관계된 어려움 역시 포함될 가능성이 크므로, 이 때의 내담자는 상담자가 근무하고 있는 일의 성격이나 상황에 대해 상세히 알고 있어야 한다. 또한 그 내담자는 상담자인 성인 학습자가 기술적으로나 학업적으로 재교육을 받을 수 있을만한 기관에 대한 정보 역시 풍부하게 가지고 있어야 한다.
상담의 절차와 관련하여 중요한 것은, 고민이 생겼을 때 언제든지 상담자가 이를 상담하고 해결점을 찾는 데에 도움을 받을 수 있는 자연스러운 분위기가 형성되어야 한다는 점이다. 만약 상담 기관을 예약제도로 운영하게 되면 상담을 원하는 사람들이 편안한 마음으로 들르지 못할 수 있으므로 언제나 열려 있는 상담 센터처럼 운영하여 자유롭게 상담을 할 수 있는 분위기를 조성해야 한다. 물론 이를 위해서는 충분한 넓이의 공간과 충분한 수의 내담자가 필요하므로 정부 등에서는 이에 관한 적절한 지원을 해주어야 하겠다.

키워드

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