교육사회학 기능주의

목차

기능주의
분석 및 비판
문제
수업비평

본문내용

기능주의

교육현상에 대한 사회학적 이해를 탐구하고 연구하는 학문이 교육사회학이다. 교육사회학을 이해하고 탐구하기 위해 수립되는 이론들은 하나로만 수렴되지 않고 여러 관점에서 해석 될 수 있다. 교육사회학 이론은 사회학 이론과 깊은 관계를 맺으며 발전해왔다. 교육사회학 이론은 크게 세 가지로 분류된다. 기능주의, 갈등론적 접근, 해석적 접근으로 나누어 보는 것이 일반적이다.
기능주의는 세대의 교체가 이뤄지고 있음에도 어떻게 사회가 유지되고 전승되는 지에 대한 문제를 다루고 있다. 기능주의는 사회를 생물 유기체로 비유하며 기능주의 자체를 유기체모형이라고 부르기도 한다. 이는 기능주의의 기본 가정에 대한 하나의 표현으로서 다양한 요소들의 질서와 균형, 상호의존을 통한 조화를 포함하는 표현이다. 이렇게 사회가 질서와 균형이 맞는 상태일 때 사회가 정상적이라고 판단한다.
기능주의에 의한 교육은 사회를 유지하고 가치 전승을 위한 기능을 수행한다. 학교가 사회화의 대행기관으로 전체 사회에 기여함을 설명한다. 또한 학교교육을 통해 사회에 필요한 인재, 인력을 적재정소에 선발, 배치하는 기능을 수행한다고 해석한다.

분석 및 비판

교육현상과 사회의 관계를 기능주의로 해석한다면, 학교교육은 전체 사회의 요구에 맞추어지고 있다. 큰 의미로서 전체 사회의 도덕적 합의를 이룬 가치를 중심으로 유지하고 전체 사회의 조화를 추구한다

키워드

교육사회학 ,   기능주의,   사회학,   교육