성차심리학 요약본

목차

서론

여성과 남성의 심리는 다른가?

성차심리학 연구의 역사

이론적 접근

진화론적 접근 (진화이론)

1) 사회생물학적 이론

2) 기능주의 이론

3) 진화이론의 평가

정신분석 이론

1) 프로이드(Freud)

2) 헬렌 도이취(H. Deutsch)

3) 줄리엣 미첼(Juliet Mitchell)

4) 카렌 호나이(Karen Horney)

대상관계 이론

1) 멜라니 클라인(Melanie Klein)

2) 디너스타인(Dinnerstein)

3) 낸시 초도로(Nancy Chodorow)

학습이론

1) 고전적 조건화

2) 조작적 조건화

3) 관찰학습(사회학습 이론)

인지발달 이론

정보처리 이론

1) 중심 범주로서의 성 도식

2) 성 도식에 의한 정보처리

3) 평가에 미치는 영향

사회 구성주의 이론

1) 이분법적 구조

2) 사회 구조와 역할 분업

3) 맥락

생물학적 성차

◎ 성의 분화

1) 염색체의 차이 (태내 발달)

2) 성염색체의 이상

3) 생식선과 호르몬 분비

4) 내부 생식기

5) 외부 생식기

◎ 호르몬

◎ 성호르몬의 이상

◎ 뇌의 차이

1) 뇌의 크기

2) 시상하부 (hypothalamus)

3) 해마 (thalamus)

4) 대뇌피질 (cerebrum cortex)

인지능력의 발달과 성차

◎ 인지능력의 성차에 관한 연구

◎ 공간 능력

◎ 수리능력

◎ 언어능력에서의 성차

능력 수행에 영향 미치는 요인

1) 성취동기

2) 귀인

3) 자기 효능감

< 사회정서적 발달과 성차 >

◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론

◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동

2. 도움 행동

3. 도덕성

본문내용

작용)
성취동기 측정과제 (\'의과대학의 학기말 고사에서 1등임을 안 앤과 존\')
많은 여학생이 앤을 인기 없고, 사랑받지 못하는 인물로, 그리고 미래도 부정적으로 묘사
성공에 필요한 특성( 경쟁심, 독립심, 지도력 등)이 여성성과는 갈등적이고 불일치
→ 여성은 성취동기가 낮고 성공에 대한 공포가 이에 관련된다는 주장
(스스로의 변화가 중요)
Paludi(1984): Horner의 성공에 대한 공포는 남성 영역에서 매우 독보적 위치를 차지한 여성에 대한 부정적 믿음이지 여성의 일반적 성공에 대한 공포로 보기는 어렵다고 결론
성취동기를 남성적 용어로 기술
→ 여성의 성공에 대한 사회적 시각이 바뀌어야 함을 시사
2) 귀인
귀인(attribution): 행동의 원인에 대한 설명
성패 귀인의 차원
① 원인의 소재(locus) 차원: 내부 원인 vs. 외부 원인
② 안정성(stability) 차원: 안정적인 원인 vs. 가변적인 원인
③ 통제성(controllability) 차원: 통제가능 vs. 통제불가능
통제 가능
통제 불가능
안정
불안정
안정
불안정
내적
안정된 노력
불안정한 노력
능력
기분
외적
교사편견
타인도움
과제 난이도
운
귀인패턴은 미래의 기대, 감정, 수행에 영향
<표. 성공과 실패 귀인의 분류>
귀인에서의 성차를 설명하는 이론적 틀
a. 여성의 외부 귀인 경향성
b. 자기 비하 모델: 여성은 성공에 대해서는 외부 귀인, 실패에 대해서는 내부 귀인
c. 낮은 기대감: 최초 기대(낮은 기대)대로 나온 결과에 대해서는 안정 귀인,
기대치 않았던 결과에 대해서는 불안정 귀인
⇒ 여성과 남성은 귀인 패턴에서 전체적으로 보면 성차 없음 (d < .20)
일반적으로 느끼는 귀인에서의 성차는 과제 영역과 특성 요인, 여성의 겸손과 조심성 등의 영향
3) 자기 효능감
자기효능감 (self-efficacy): 특정 영역, 상황에서의 개인적 유능감, 효율성에 대한 스스로의 믿음(신념).
여성의 수학에 대한 비효능감 지각이 수학 학습의 동기 수준을 낮추고 수리 과제에의 몰입을 저해
여성의 능력 발휘를 제한하는 요소: 여성에 대한 낮은 기대감, 여성의 낮은 자기효능감, 성취에 관한 남성적 시각
여성의 잠재적 능력이 충분히 발휘되기 위해서는 개인적 차원 외에 사회적 시각의 변화가 필요
< 사회정서적 발달과 성차 >
◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론
1) 생물학적 모델
기질, 호르몬, 염색체 등의 생물학적 원인을 성차의 중심 원인으로 가정
2) 사회문화적 모델
성별에 따른 다른 역할과 기대, 성고정관념 → 사회적 행동의 성차 발생
3) 생물사회적 모델
기질적인 차이로 인한 다른 행동 → 고정관념 → 상이한 사회적 취급 → 사회행동 발달에 영향(선천적 성차 증대)
성차의 표현형(phenotype) = 성차의 인자형(genotype) + 환경적 요소
◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동
1. 양육성
양육적 행동: 여 > 남. But 상황에 따라 성차 정도가 다름
비일관적 연구 결과의 원인
① 양육성의 정의(측정치) 차이
- 생리적 측정치나 실제 행동: 성차 無
- 자기보고식 반응: 두드러진 성차
② 실험 조건: 공적 조건 vs. 사적 조건
⇒ 성 고정관념적 기대에 부응하는 반응
2. 도움 행동
고정관념과 일치되게 남성들은 더 많은 도움을 제공하고 (d=-.34)
여성들은 더 많은 도움을 받는 것으로 밝혀짐 (d= .46)
But, 일상에서의 도움 행동은 여성에게서 더 많이 발생
개인의 지위, 요구되는 도움의 종류와 상황이 도움행동에 영향
도움 행동에 대한 메타분석 (Eagly, 1987)
d = .13 (과제 유형에 따라 차이)
지각된 위험요소의 정도: 위험요소가 높은 과제에서 더 큰 성차 (여성<남성)
과제의 성유형화 정도: 남성적인 과제 상황에서 남성들이 더 많은 도움 제공
※ 도움행동에 관련되는 변인: 성별 < 과제와 상황의 특성
영향을 미치는 기타 요인:
① 도움주기의 형태: 양육적 형태(여성) vs. 문제해결적 형태(남성)
② 도움 요청 방식: 감정적이고 약한 주장(여성) vs. 강하고 직접적인 주장(남성)
③ 익명성 여부: 타인이 자신의 역할을 인식하고 있을 때 더 많이 도움
④ 지위와 능력: 남성은 지위보다 능력, 여성은 능력보다 지위에 따라
도움받는 정도가 다름
3. 도덕성
프로이드 이론: 동성 부모의 동일시 과정에서 초자아 발달.
남아: 거세불안으로부터 벗어나기 위한 동일시(초자아 발달 ↑)
여아: 이성 부모의 관심과 사랑을 획득하기 위한 동일시(초자아 발달 ↓)인
인지발달 이론: 도덕성의 발달을 인지발달의 부산물로 여김.
Ⅰ. 전인습적 수준
단계 1. 처벌과 복종 지향
단계 2. 개인적 보상 지향
Ⅱ. 인습적 수준
단계 3. 인정과 동조성 지향
단계 4. 법과 질서 지향
Ⅲ. 후인습적 수준
단계 5. 사회계약 지향
단계 6. 보편적 원리 지향
Kohlberg의 도덕성 발달단계
전반적으로 남성들은 4단계의 발달 수준을 보이지만, 여성들은 3단계에 머문다고 보고
보편적 도덕원리(정의)를 채택한 사람이 도덕적으로 성숙하므로, 남성이 여성보다 정의롭다는 전제
길리건(Gilligan)의 비판
연구대상의 제한성: 남성피험자에 국한
비실제적인 도덕적 딜레마 상황: 실제 생활에서의 도덕적 행동과 차이
도덕 성숙의 기준: 정의의 윤리 외에 배려의 윤리를 주장
도덕 문제에 접근하는 방식에서의 성차: 정의 중심(남성) vs. 배려 중심(여성)
▣ 배려의 윤리 발달 단계
① 1단계: 자기중심적이고 실용적 관점에서 도덕적 문제를 해결
(자기중심적 형태의 자기 배려)
② 2단계: 책임을 인식하고 다른 사람을 돌보고 보살핌. 자신을 배려의 대상에서 제외
(희생과 배려를 혼동)
③ 3단계: 자아와 타인 모두를 배려의 대상에 포함
(이기심과 책임감의 대립 해소)
길리언 이론의 평가:
a. 여성의 도덕적 판단에 대한 새로운 시각을 제시
b. 실제 상황을 사용한 점에서 설득력 가짐
c. 여성의 희생과 복종을 정당화시키는 위험
d. 성차로 인식되는 특성들이 여성의 종속적 지위와 힘의 부족을 반영할 수 있다는 점을 간과

키워드

성차심리학 ,   요약본,   1. 여성과 남성의 심리,   성차심리학 연구