목차
대단원 명 : Ⅱ 도전·경쟁 활동
중단원 명 : 1. 영역형 경쟁
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 학습 계획
4. 지도상의 유의점
5. 참고자료
6. 교수-학습 과정안
[체육 수업 자료1] : 스트레칭
[체육 수업 자료2] : 인사이드 패스 연습 (패스 & 런)
[체육 수업 자료3] : 간단한 패스게임
<방법 및 규칙>
중단원 명 : 1. 영역형 경쟁
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원 학습 계획
4. 지도상의 유의점
5. 참고자료
6. 교수-학습 과정안
[체육 수업 자료1] : 스트레칭
[체육 수업 자료2] : 인사이드 패스 연습 (패스 & 런)
[체육 수업 자료3] : 간단한 패스게임
<방법 및 규칙>
본문내용
다.
체육 용구를 미리 꺼내 놓아 실제 학습 시간을 줄이지 않도록 한다.
몸이 좋지 않은 학생이 있을 경우 무리가 가지 않는 범위에서 임무를 부여하도록 한다.
축구는 다리를 많이 사용하므로 준비운동을 철저히 하도록 한다.
학생들의 주의집중
▶질서
▶문제해결능력
▶수렴적사고
▶자발성
단계
(시간)
학습흐름 및 내용
교수-학습활동
자료 및
유의점
교육요소
교사활동
학생 활동
전개
(30분)
◈인사이드 패스 설명
◈인사이드 패스 연습
(별첨 2)
◈피드백 제공
◈패스게임 설명
◈패스게임 진행
(별첨 3)
▶인사이드 패스에 대해 설명한다.
▶인사이드 패스연습에 대한 설명을 한다.
▶학생들을 4개조로 나누어 인사이드 패스연습을 진행한다. 처음에는 패스를 받아서 공을 정지시킨 후 패스를 실시하고 연습이 충분히 이루어진 학생들은 연속적인 패스를 시도하도록 지도한다.
▶학생들을 집합시켜 인사이드 패스연습에 대한 피드백을 제공한다.
▶패스게임에 대한 설명을 한다.
▶학생들을 8명씩 한 조로 편성하여 패스게임을 진행하도록 한다.
▶패스게임이 진행되는 동안 학생들의 과제수행을 지켜보며 적절한 피드백을 제공하고 함께 참여해 보도록 한다.
▶인사이드 패스에 대한 설명을 듣고 이해한다.
▶인사이드 패스연습에 대한 설명을 듣고 이해한다.
▶4개조로 편성된 학생들은 각 조원들과 협동하여 인사이드 패스 연습을 실시한다.
5회 실시 후 발을 바꾸어 실시하며 연습이 충분히 이루어진 학생들은 연속적인 패스를 시도해 본다.
▶교사의 피드백을 듣고 문제점을 파악하며 개선을 위한 노력을 한다.
▶패스게임에 대한 설명을 듣고 이해한다.
▶8명씩 한 조를 이루어 패스게임을 진행한다.
▶인사이드 패스를 활용하여 패스게임을 진행하도록 한다.
학생들의 수준을 고려하여 과제를 부여한다.
학생들이 과제를 수행하는 모습을 보며 적절한 피드백을 제공한다.
콘, 축구공
과제 수행에 있어 전반적으로 부족한 점을 지적하고 개선을 위한 방법을 제시한다.
학생들에게 점차 어려운 과제를 부여하여 과제에 대한 도전정신과 문제해결능력을 키울 수 있도록 한다.
학생들이 과제를 수행하는 모습을 보며 적절한 피드백을 제공한다.
▶학습이해능력
▶분석적사고
▶자발성
▶문제해결능력
▶순발력
▶탐구심
▶협동심
▶창의성
▶질서
▶문제이해능력
▶협동심
▶질서
단계
(시간)
학습흐름 및 내용
교수-학습활동
자료 및
유의점
교육요소
교사활동
학생 활동
정리
(5분)
◈정리운동 및 환자파악
◈형성평가
◈차시예고
◈수업 정리
▶정리운동으로 스트레칭을 실시한다.
▶수업 중 환자 발생 여부를 파악한다.
▶질문을 통해 학습내용을 확인한다.
- 인사이드 킥의 용도와 방법
▶차시 학습내용을 전달한다.
- 인스텝 킥
▶인사 후 각 조별로 사용했던 콘과 축구공을 정리하도록 지도한다.
▶교사의 구령에 맞추어 스트레칭을 하도록 한다.
▶환자 발생 여부를 말한다.
▶학생들은 교사의 질문에 답변하고 질문한다.
▶차시예고 인지
▶인사 후 각 조별로 사용한 용구를 정리한다. 체육부장은 최종적으로 확인한 후 교사에게 보고한다.
피로와 부상 방지를 위해 정리운동이 반드시 필요하다.
학생들의 주의집중
차시 예고를 명확히 전달하도록 한다.
용구를 정리 할 때는 교사가 함께 해서 용구 상태 및 수량을 정확히 파악한다.
▶자발성
▶분석적 사고
▶몰입
▶책임감
[체육 수업 자료1] : 스트레칭
차례
호칭
해 설
유 의 점
1
발목운동
1. 왼발부터 가볍게 발목을 돌린다.
몸에 힘을 빼고 가볍게 돌린다.
2
무릎운동
1. 좌, 우로 돌린다.
2. 앉았다 일어 나기를 반복한다.
무릎을 부드럽게 돌린다.
3
허리운동
1. 허리를 원을 그리며 돌린다.
허리의 가동범위를 최대한 이용하여 운동한다.
4
어깨운동
1. 어깨를 좁게 안쪽으로 돌린다.
2. 바깥쪽으로 돌린다.
어께를 부드럽게 풀어준다.
팔을 지나치게 세게 돌리지 않는다.
5
목운동
1. 목을 원을 그리며 돌린다.
목을 가볍게 돌리도록 한다.
6
팔,어깨스트레칭
1. 오른손으로 왼쪽 어깨를 당긴다.
2. 고개는 반대쪽으로 한다.
3. 반대팔도 실시하도록 한다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
어깨에 무리가 가지 않게 부드럽게 잡아당긴다.
고개는 당겨지는 팔과 반대편 먼 쪽을 보도록 한다.
7
골반
스트레칭
1. 다리를 어깨 넓이만큼 벌리고, 양손을 무릎에 얹은 후, 양쪽 어깨를 번갈아 누른다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
어깨를 안쪽으로 부드럽게 누른다.
8
무릎,대퇴
스트레칭
1. 왼쪽 다리를 들어 양손으로 무릎을 잡고, 8초간 당긴다.
2. 반대쪽도 실시하도록 한다.
3. 왼쪽 다리를 뒤쪽으로 하여 발목을 잡고 8초간 당긴다.
4. 반대쪽도 실시하도록 한다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
균형이 무너지지 않도록 집중한다.
9
장딴지근
스트레칭
1. 다리를 어깨 넓이로 벌린 후 허리를 숙여 양쪽 발목을 잡고 8초간 버틴다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
무릎이 구부려지지 않도록 한다.
[체육 수업 자료2] : 인사이드 패스 연습 (패스 & 런)
1. 10명씩 4개조를 만든다.
2. 5명씩 나누어 마주보고 선다.
3. 공을 반대편 학생에게 패스한 후 콘을 돌아 뛰어가 반대편 줄 뒤에 선다.
4. 패스를 받은 학생은 공을 트래핑 하여 세운 후 패스를 실시한다.
5. 양발 각 5회씩 실시한 후에는 패스를 받은 후 공을 멈추지 않고 논스톱으로 패스한다.
6. 논스톱 패스를 양발 각 5회 실시한다.
※ 5, 6번은 4번까지의 동작이 숙달된 학 생들만 실시한다.
[체육 수업 자료3] : 간단한 패스게임
학생2
학생2
학생1
술래
학생2
학생3
학생2
학생4
<방법 및 규칙>
1. 8명이 한 조가 되어 실시한다.
2. 주어진 영역 내에서 패스게임을 실시하며 학생이나 공은 그 영역을 벗어나면 안 된다.
3. 술래가 된 학생이 공을 터치하거나 술래가 아닌 학생들이 패스를 잘못해서 공이 영 역 밖으로 나간 경우 술래가 바뀌게 된다.
4. 술래가 아닌 학생들이 공을 15회 패스하는 데 성공하면 술래는 한번 더 술래를 하게 된다.
5. 패스가 잘 이루어지는 조는 난이도를 높여 볼터치 횟수를 2회로 제한한다. (볼터치 2 회 이내에 패스해야 함)
체육 용구를 미리 꺼내 놓아 실제 학습 시간을 줄이지 않도록 한다.
몸이 좋지 않은 학생이 있을 경우 무리가 가지 않는 범위에서 임무를 부여하도록 한다.
축구는 다리를 많이 사용하므로 준비운동을 철저히 하도록 한다.
학생들의 주의집중
▶질서
▶문제해결능력
▶수렴적사고
▶자발성
단계
(시간)
학습흐름 및 내용
교수-학습활동
자료 및
유의점
교육요소
교사활동
학생 활동
전개
(30분)
◈인사이드 패스 설명
◈인사이드 패스 연습
(별첨 2)
◈피드백 제공
◈패스게임 설명
◈패스게임 진행
(별첨 3)
▶인사이드 패스에 대해 설명한다.
▶인사이드 패스연습에 대한 설명을 한다.
▶학생들을 4개조로 나누어 인사이드 패스연습을 진행한다. 처음에는 패스를 받아서 공을 정지시킨 후 패스를 실시하고 연습이 충분히 이루어진 학생들은 연속적인 패스를 시도하도록 지도한다.
▶학생들을 집합시켜 인사이드 패스연습에 대한 피드백을 제공한다.
▶패스게임에 대한 설명을 한다.
▶학생들을 8명씩 한 조로 편성하여 패스게임을 진행하도록 한다.
▶패스게임이 진행되는 동안 학생들의 과제수행을 지켜보며 적절한 피드백을 제공하고 함께 참여해 보도록 한다.
▶인사이드 패스에 대한 설명을 듣고 이해한다.
▶인사이드 패스연습에 대한 설명을 듣고 이해한다.
▶4개조로 편성된 학생들은 각 조원들과 협동하여 인사이드 패스 연습을 실시한다.
5회 실시 후 발을 바꾸어 실시하며 연습이 충분히 이루어진 학생들은 연속적인 패스를 시도해 본다.
▶교사의 피드백을 듣고 문제점을 파악하며 개선을 위한 노력을 한다.
▶패스게임에 대한 설명을 듣고 이해한다.
▶8명씩 한 조를 이루어 패스게임을 진행한다.
▶인사이드 패스를 활용하여 패스게임을 진행하도록 한다.
학생들의 수준을 고려하여 과제를 부여한다.
학생들이 과제를 수행하는 모습을 보며 적절한 피드백을 제공한다.
콘, 축구공
과제 수행에 있어 전반적으로 부족한 점을 지적하고 개선을 위한 방법을 제시한다.
학생들에게 점차 어려운 과제를 부여하여 과제에 대한 도전정신과 문제해결능력을 키울 수 있도록 한다.
학생들이 과제를 수행하는 모습을 보며 적절한 피드백을 제공한다.
▶학습이해능력
▶분석적사고
▶자발성
▶문제해결능력
▶순발력
▶탐구심
▶협동심
▶창의성
▶질서
▶문제이해능력
▶협동심
▶질서
단계
(시간)
학습흐름 및 내용
교수-학습활동
자료 및
유의점
교육요소
교사활동
학생 활동
정리
(5분)
◈정리운동 및 환자파악
◈형성평가
◈차시예고
◈수업 정리
▶정리운동으로 스트레칭을 실시한다.
▶수업 중 환자 발생 여부를 파악한다.
▶질문을 통해 학습내용을 확인한다.
- 인사이드 킥의 용도와 방법
▶차시 학습내용을 전달한다.
- 인스텝 킥
▶인사 후 각 조별로 사용했던 콘과 축구공을 정리하도록 지도한다.
▶교사의 구령에 맞추어 스트레칭을 하도록 한다.
▶환자 발생 여부를 말한다.
▶학생들은 교사의 질문에 답변하고 질문한다.
▶차시예고 인지
▶인사 후 각 조별로 사용한 용구를 정리한다. 체육부장은 최종적으로 확인한 후 교사에게 보고한다.
피로와 부상 방지를 위해 정리운동이 반드시 필요하다.
학생들의 주의집중
차시 예고를 명확히 전달하도록 한다.
용구를 정리 할 때는 교사가 함께 해서 용구 상태 및 수량을 정확히 파악한다.
▶자발성
▶분석적 사고
▶몰입
▶책임감
[체육 수업 자료1] : 스트레칭
차례
호칭
해 설
유 의 점
1
발목운동
1. 왼발부터 가볍게 발목을 돌린다.
몸에 힘을 빼고 가볍게 돌린다.
2
무릎운동
1. 좌, 우로 돌린다.
2. 앉았다 일어 나기를 반복한다.
무릎을 부드럽게 돌린다.
3
허리운동
1. 허리를 원을 그리며 돌린다.
허리의 가동범위를 최대한 이용하여 운동한다.
4
어깨운동
1. 어깨를 좁게 안쪽으로 돌린다.
2. 바깥쪽으로 돌린다.
어께를 부드럽게 풀어준다.
팔을 지나치게 세게 돌리지 않는다.
5
목운동
1. 목을 원을 그리며 돌린다.
목을 가볍게 돌리도록 한다.
6
팔,어깨스트레칭
1. 오른손으로 왼쪽 어깨를 당긴다.
2. 고개는 반대쪽으로 한다.
3. 반대팔도 실시하도록 한다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
어깨에 무리가 가지 않게 부드럽게 잡아당긴다.
고개는 당겨지는 팔과 반대편 먼 쪽을 보도록 한다.
7
골반
스트레칭
1. 다리를 어깨 넓이만큼 벌리고, 양손을 무릎에 얹은 후, 양쪽 어깨를 번갈아 누른다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
어깨를 안쪽으로 부드럽게 누른다.
8
무릎,대퇴
스트레칭
1. 왼쪽 다리를 들어 양손으로 무릎을 잡고, 8초간 당긴다.
2. 반대쪽도 실시하도록 한다.
3. 왼쪽 다리를 뒤쪽으로 하여 발목을 잡고 8초간 당긴다.
4. 반대쪽도 실시하도록 한다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
균형이 무너지지 않도록 집중한다.
9
장딴지근
스트레칭
1. 다리를 어깨 넓이로 벌린 후 허리를 숙여 양쪽 발목을 잡고 8초간 버틴다.
한 동작을 8초 정도 유지한다.
무릎이 구부려지지 않도록 한다.
[체육 수업 자료2] : 인사이드 패스 연습 (패스 & 런)
1. 10명씩 4개조를 만든다.
2. 5명씩 나누어 마주보고 선다.
3. 공을 반대편 학생에게 패스한 후 콘을 돌아 뛰어가 반대편 줄 뒤에 선다.
4. 패스를 받은 학생은 공을 트래핑 하여 세운 후 패스를 실시한다.
5. 양발 각 5회씩 실시한 후에는 패스를 받은 후 공을 멈추지 않고 논스톱으로 패스한다.
6. 논스톱 패스를 양발 각 5회 실시한다.
※ 5, 6번은 4번까지의 동작이 숙달된 학 생들만 실시한다.
[체육 수업 자료3] : 간단한 패스게임
학생2
학생2
학생1
술래
학생2
학생3
학생2
학생4
<방법 및 규칙>
1. 8명이 한 조가 되어 실시한다.
2. 주어진 영역 내에서 패스게임을 실시하며 학생이나 공은 그 영역을 벗어나면 안 된다.
3. 술래가 된 학생이 공을 터치하거나 술래가 아닌 학생들이 패스를 잘못해서 공이 영 역 밖으로 나간 경우 술래가 바뀌게 된다.
4. 술래가 아닌 학생들이 공을 15회 패스하는 데 성공하면 술래는 한번 더 술래를 하게 된다.
5. 패스가 잘 이루어지는 조는 난이도를 높여 볼터치 횟수를 2회로 제한한다. (볼터치 2 회 이내에 패스해야 함)
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