[간호학과] (성장발달론) 프로이드(Freud) 에릭슨(Erikson)

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목차

프로이트(Freud)는 심리(정신적)-성적(psychosexual) 발달이론 1856-1939
발달단계
에릭슨(Erikson)은 심리(정신적)-사회적(psychosocial) 발달이론 1902-1988
에릭슨의 이론에 대한 평가

본문내용

프로이트(Freud)는 심리(정신적)-성적(psychosexual) 발달이론
　　　　　　　　　　　1856-1939

무의식적 동기
-싫어하는 것을 넣어둠, 기억에서 지워버림, 생각안남
-1/2호감, 1/3보통, 1/3비호감 (무의식이 관여함)
-처음보는거(대면) 아니면 한번도 일생에 만나지못함
-왠지 저사람이 좋다/싫다: 논쟁의 필요X 그냥 무의식

성적 에너지 (libido) 리비도
-성적에너지 때문에 프로이드의 발달이론에는 Sexual 이 들어간다
-리비도가 집중되는 신체부위의 변화에 따라 아동은 구강기,항문기,남근기,잠복기,성기기로 심리-성적 발달단계를 거친다
-인간의 본능적인 성적 에너지가 사고와 행동의 동기가 된다

정신의 의식 수준
-의식, 전의식, 무의식이 있다. 전의식은 무의식과 의식에 경계선이다

원본능(Id)
-출생시에는 이드(Id)만 가지고 태어난다
-출생시부터 존재하고 본능적인 욕구(성욕-공격욕)를 관장하고 리비도 라는 에너지방출
-쾌락원리에 의해 작동 (1차적 과정의 사고)-자기만 생각하고 다른사람은 생각하지 않음
-쾌락원리는 나만 좋으면 됌 남은 신경쓰기 않음(egoist)
-무의식에 있다

자아(ego)
-기다려야 되는 것을 아는수준임
-현실적이고도 가장 적절한 방법으로 욕구를 충족시킬수 있는 방법을 추구함
-현실원리에 의해 작동 (2차적 과정의 사고)- 이성적 수준이고 현실에 의해서 작동된다
-대상,시기,장소에 알맞게 원본능의 급박한 요구나 충동을 조정하고 방향을 재설정해준다
-제일 많이 남에게 보이는 부분, 현실적으로 생각하게됨
-의식에 있다

키워드

간호학과,   성장발달론,   프로이드,   에릭슨