이상행동과 부적응 행동의 심리적 특성과 이해

소개글

이상행동과 부적응 행동의 심리적 특성과 이해 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<이상행동의 이해>
1. 이상행동의 이해
2. 이상행동의 유형(DSM-Ⅳ에 의한 분류)
<부적응 행동의 심리적 특성과 이해>
Ⅰ. 학령기 아동의 부적응 행동에 대한 이해와 접근방법
1. 등교 거부
2. 공격적 행동
3. 부진한 학습
4. 소심함
5. 우울
6. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 (ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
Ⅱ. 청소년기 부적응 행동에 대한 이해와 접근방법
1. 정체성 위기
2. 등교 거부와 학업 포기
3. 음주
4. 흡연
5. 성문제
<참고문헌>

본문내용

라고 있기 때문에 손상 정도가 더 심하다. 담배를 피우는 사람은 담배를 피우지 않는 사람에 비해 폐암에 걸릴 확률이 6~9배 높다고 한다. 그런데 담배를 청소년 시절에 시작한 사람은 이것의 3배인 18~27배로 높아진다고 하니 그 위험성은 심각하다. 흡연은 자신의 건강 뿐 아니라 주변 사람들의 건강에도 악영향을 끼친다. 간접흡연이 흡연 당사자 못지않게 폐질환의 원인이 된다는 것은 이미 잘 알고 있는 사실이다.
1) 증상
담배를 가끔 또는 주기적으로 핀다.
2) 원인
또래 간 또는 선후배 간 동질감을 느끼기 위해 모여 담배를 나눠 피우게 된다. 자신만 담배를 피우지 않으면 소외된다고 느끼는 왜곡된 신념 때문이다. 흡연은 음주와 마찬가지로 청소년들에게 금지된 행동으로 금지된 행동을 함으로써 또래보다 힘을 과시하려는 욕구 때문에 하기도 한다. 흡연하지 않으면 자신이 마치 약한 존재처럼 인식될까 두려워하기도 하는데 역시 왜곡된 신념이다. 남학생의 경우 여학생보다 더욱 그런 생각을 가질 수 있다. 그 외 어른 흉내를 내보고 싶은 욕구나 담배에 대한 호기심도 흡연의 원인이 된다.
3) 접근방법
청소년들은 또래 집단의 일원이 되기 위하여 흡연을 하는 경우가 많으므로 친구들이 압력을 가할 때 ‘아니요’ 라고 말하기가 쉽지 않다. 학교와 가정 모두 흡연에 대한 현실적 교육이 필요하다. 단순히 보이지 않는 곳에서 흡연을 하면 된다는 생각도 바꿀 필요가 있다. 청소년기 호기심의 하나로 보고 묵인하는 것은 그들의 건강을 방치하는 것과 같다. 단 하루, 단 한 개의 담배라도 줄이거나 피지 않는 것이 바람직하다. 교내에서 청소년을 위한 금연 교육 프로그램을 만들어 친구의 흡연 권유를 적절하게 거절하는 기술을 교육하는 것이 무엇보다 중요하다. 이미 흡연하고 있었던 아이들의 경우에도 금연을 위해 “담배는 고약한 냄새가 나서 싫다” 또는 “이젠 건강해지고 싶다” 등이라고 말해 상대방의 흡연요구를 분명하게 거절하도록 한다. 학업이나 교우관계로 인한 스트레스로 담배를 피우는 경우도 있는데 신뢰할 수 있는 사람과의 정기적인 대화를 통해 스트레스를 해소하는 것이 바람직하다.
금연을 위한 올바른 생활습관은 술을 마시지 않기 위해 하는 생활습관과도 유사하다. 올바른 식습관 태도, 충분한 휴식과 수면시간 가지기, 신뢰감 있는 부모님이나 교사, 친구와 대화하기, 규칙적이고 적극적인 신체 활동하기, 산책 또는 따뜻한 물에 샤워하기, 고양이나 강아지 등과 같은 애완동물 키우기, 긍정적인 태도 가지기 등이 있다.
5. 성문제
1) 증상
성에 대한 지나친 관심이나 성적 무관심, 왜곡된 성지식과 가치관, 성에 대한 호기심 부정이나 혐오감, 어릴 적 경험한 성추행인 폭행으로 인한 순결문제로 인한 고민, 성정체감의 혼란, 변태적 성욕, 지나친 자위행위로 인한 갈등 등이 있을 수 있다.
성교육의 부재 또는 부실로 인하여 성에 대한 지식이 없거나 잘못된 경우로, 성기나 성기능, 성역할 등을 확인하려고 하거나 혼자만 고민하는 등 갈등을 겪는다. 반대의 경우 청소년기에 가질 수 있는 정상적이고 건전한 관심의 수준을 넘어서 지나친 관심을 갖고 잘못된 충동과 욕구를 느끼고 성행동이나 자극을 경험하려고 집착한다. 또는 성과 관련된 생각조차 불결하고 불순한 것으로 여기며 혐오감을 가지고 성에 대한 무관심을 보이는 경우도 있다. 그 밖의 경우, 자기가 남자인지 혹은 여자인지에 대해 내적감정의 혼란으로 성역할에 지속적으로 불편감을 느끼는 성정체성 문제가 있다. 청소년기에 드문 경우로 가학증, 피학증, 과음증, 소아기호증, 동성애 등과 유사한 변태적 성욕에 대해 관심을 보이거나 괴이한 상상과 행동을 하는 변태성욕이 있다.
2) 원인
첫째, 발달적 원인으로 청소년기 성호르몬의 변화로 여러 가지 성적 변화가 생기는데 심리적이고 발달적 갈등으로 인해서이다. 이 시기에 성적인 충동을 적절히 통제하지 못해 성적인 욕구를 분출하는 경우 다양한 성문제를 야기한다.
둘째, 가정적 원인으로 가정에서 부모의 적절한 교육이나 성의식을 제공해 주지 못한 경우이다. 부모의 적절하지 못한 성역할이나 가치관, 성의식 등이 청소년들에게 무분별하게 성적 욕구를 자극하거나 경험을 당연시하기도 한다.
셋째, 학교 및 사회 환경적 원인으로 우리사회가 가지고 있는 성문화 때문이다. 성에 대한 본능적 욕구와 금기시하는 문화, 성적 호기심을 유발하는 각종 매체와 매스컴에 대한 자료의 범람으로 생겨난 문제이다. 성을 금기시하면서도 성을 상품으로 가치를 지니게 하는 이중적 가치도 성에 대해 왜곡된 지식과 성의식을 심어준다. 성에 대한 사회적 규범의 이중적 태도는 청소년들에게 성에 대한 가치관에 혼란을 주기도 한다.
3) 접근방법
첫째, 성에 대한 올바른 지식과 가치관을 가지도록 교육하는 것이다. 청소년기 급격한 성적 변화에 대해 비 건전하고 건강하지 못한 시각으로 접근하지 않는 태도가 중요하다. 성기, 성기능, 성역할에 대한 올바른 지식과 성에 대한 왜곡된 가치관을 바로 정립할 수 있도록 청소년기에 맞는 성교육 프로그램의 개발과 교육이 바람직하다.
둘째, 자위행위나 성적 욕구에 대한 적절한 조절과 통제이다. 자위행위를 너무 많이 하거나 죄책감을 느껴 걱정하거나 자기 통제력을 상실하지 않도록 건전한 성적 변화에 대처하도록 돕는 것이 필요하다. 운동이나 취미생활 등을 통해 에너지를 발산하는 것도 도움이 된다.
셋째, 이중적 성문화에 대한 변화이다. 성인들은 성을 하나의 상품으로 취급하면서도 청소년들에게는 관심조차도 억제하거나 제한하는 문화를 바꾸어야 한다. 또한 청소년들도 포르노 잡지나 인터넷 사이트, 매스미디어 등에서 유출된 것을 접하지 않도록 성인들과 함께 노력하는 자세가 필요하다. 성에 대한 이중적 태도를 가지고 성교육을 할 경우 더 많은 갈등을 야기하므로 반드시 근절되어야 함을 강조한다.
<참고문헌>
1. 강문희, 박경, 정옥환 공저(2006). 아동심리검사. 교문사.
2. 손병덕 외(2008). 인간행동과 사회환경. 학지사.
3. 원호택, 권석만 공저(2000). 이상심리학 총론. 학지사.
4. 이윤로 저(2006), 인간행동과 사회환경, 창지사.

키워드

아동복지,   사회복지,   이상행동,   부적응,   청소년