[인간행동과사회환경] 아동기에 대해서

목차

제1절 신체적발달
1.신체적성장
2.운동기능의 발달

제2절 심리적 발달
1.감각발달
2.언어발달
3.인지발달
4.지능과 창의성발달
5.정서발달
6.자아개념의 발달

제3절 사회적 발달
1.학교와 사회적 발달
2.또래친구와 사회적 발달
3.단체놀이와 사회적 발달

제4절 아동문제
1.비만아동
2.아동학대
3.결식아동

제5절 아동발달장애
1.학교공포증
2.행동장애
3.학습장애
4.주의력결핍ㆍ과잉행동장애
5.아동학대

본문내용

애를 갖고 있어서 블록 쌓기, 수수께끼 놀이 등을 잘하지 못하고 떨어지는 공을 잘 받지 못한다는 것이다. 또한 이들은 과거와 현재에 일어난 일을 잘 기억하지 못하며, 일반적인 규칙을 기억하지 못하고 장기적 목표를 성취할 수 없다는 것이다(이옥형, 2002).
주의력결핍과잉행동장애는 대인관계의 부적응, 학습곤란, 부정적 자아개념 등을 초래할 수 있으므로 적절한 치료 프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다.
눈과 손의 협응이란? 대략 12-13개월 근처까지는, 목이 좁은 통 안에 들어있는 물건을 제대로 집어내지 못한다. 혹은, 침대 밑으로 굴러 들어간 장난감을 제대로 집어 꺼내지 못하고, 가구 사이의 틈안으로 들어가 버린 장난감을 제대로 집어 꺼내지 못한다. 그런 곳에 있는 물건을 집어내려면, 먼저 눈으로 보고 위치를 대략 파악한 뒤, 눈으로는 보지 못하는 상태에서 그 물건을 집어내야 하는데 그게 안 된다. 결국, 이 시정 까지는 손과 눈의 협응이 이정도 수준이라는 것이다. 대략 13-14개월 때부터, 눈으로 일단 보고, 대략의 위치를 파악한 뒤 눈으로는 보지 않으면서, 손으로 물건을 집어낼 수 있게 된다. 하지만 학습장애의 아동의 경우에도 좌 우 구별이나 눈과 손의 협응이 잘 이루어 지지 않는 경우가 많다.)
5.아동학대
아동학대(child abuse)란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의해 이루어지는 유기와 방임을 말하는 것이다(아동복지법 제2조 제4항) 즉, 이것은 부모를 포함한 보호자가 아동에게 신체적정서적성적 학대를 가하거나, 무관심, 유기 또는 방임을 하는 것이다.
아동학대의 발생요인은 부모의 특성, 아동의 특성, 사회경제적 특성, 문화적 특성 등으로 나누어 볼 수 있다. 부모의 특성으로는 성격 결함, 정신지체, 자녀양육에 대한 지식 부족, 학대받은 경험, 알코올 중독이나 습관성 음주, 부부간의 갈등 등이 있다. 아동의 특성으로는 사회적 반응의 결핍, 미성숙, 공격성, 과잉행동, 수동적 기질 등이 있다. 사회경제적 특성으로는 빈곤, 부모의 실직, 결손가정, 가정의 사회적 소외, 부모의 취업 등이 있으며, 문화적 특성으로는 신체적 체벌을 허용하는 문화가 있다(Papalia, Olds & Feldman, 1998)
아동학대의 유형은 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대 및 방임으로 나눌 수 있다. 신체적 학대는 가해자의 손발주먹이나 도구, 화학물질 등으로 아동에게 타박상, 골절, 화상 등으로 아동에게 타박상, 골절, 화상 등의 신체적 손상을 입히는 것이다. 정서적 학대는 아동에게 위협을 가하거나, 말이나 행동으로 멸시, 증오, 차별 등을 행하는 것이다. 성적 학대는 가해자가 자신의 신체 및 조구에 의해서 아동의 성적 신체부위를 강제적으로 손상시키거나, 가해자의 성적 신체부위를 접촉하도록 아동에게 강요하는 행위를 말한다. 방임(neglect) 은 부모 또는 보호자가 고의적반복적으로 아동에 대한 해할 수 있는 행위이다. 즉, 이것은 아동의 기본적인 신체적의료적정서적교육적 욕구에 관심을 두지 않고 방치하는 경우를 말한다.
학대받은 아동은 신체적으로 발육이 저하되고 영양상태가 나쁘며, 빈혈이 있고 식욕이 부진하며, 호흡이 곤란하고 소변이 자주 마렵다. 행동적으로는 공격적행동, 과잉행동, 자해행동, 주의력결핍, 인내심의 결여, 우울증, 퇴행행동, 공포증상을 보인다. 정서적으로는 대인관계의 어려움, 낮은 자존심, 불안, 불안정한 애착, 자기 비난, 낮은 성취동기, 인지적 미성숙 등을 보인다.
아동학대를 예방하기 위해서는 아동학대의 가능성이 높은 가정의 부모에 대한 교육과 상담이 필요하며, 빈곤, 실업 등으로부터 가정의 경제적 조건을 개선시킬 수 있는 방안이 강구되어야 하고, 가해자에 대한 처벌도 강화되어야 한다. 그와 더불어 학대받는 아동을 위한 일시보호시설의 운영을 활성화시키고, 아동학대 상담사업과 전문적인 치료사업을 활발히 전개해야 한다.
참고문헌
- 김동배˙권중돈. 『인간행동이론과 사회복지실천』. 2006. 서울: 학지사.
- 조성연 외. 『아동발달의 이해』. 2005. 서울: 도서출판 신정.
- 이인정˙최해경 공저. 『인간행동이론과 사회복지실천』.2000. 서울: 나남 출판.
- 이근홍.『인간행동이론과 사회복지실천』. 2006. 고양: 공동체
- 네이버뉴스 - 네이버지식검색 - 데이터뉴스
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