아동의 도덕성 발달

소개글

아동의 도덕성 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 도덕성의 개념

1) 도덕성
-도덕성은 주로 세 가지의 다른 측면에서 언급
: 도덕성의 구성요소에는 정서적, 인지적, 행동적 측면이 포함
-선과 악을 구별하고, 옳고 그름을 판단하며, 인간관계에서 지켜야할 규범을 준수하는
능력을 뜻함

- 정서적 측면
: 옳은 행동이나 그른 행동에 관련된 정서, 그리고 도덕적 사고와 행위를 유발하는
정서를 의미
- 인지적 구성요소
: 옳고 그름이 무엇인지 개념화 하고 어떤 방식으로 행동할 것인지를 결정하는 부분
- 행동적 구성요소
: 도덕규칙을 위반할 수 있는 상황에서 실제로 나타나는 도덕적 행동을 의미
- 도덕적 구성요소가 밝혀짐에 따라 도덕성에 관한 세가지 주요한 이론들은 도덕성의
서로 다른 구성요소에 초점을 두고 도덕성 발달을 설명
- 정신분석학자들은 정서적 측면, 도덕적 정서를 강조
- 인지발달이론가들은 아동의 옳고 그름에 대해 사고하는 방식은 아동이 성숙함에 따라 극적으로 변화된다는 사실을 발견
- 사회학습 및 정보처리 이론가들의 연구는 도덕규범을 위반하는 행동을 금지함으로
도덕적 행동의 실행을 아동이 어떻게 학습하는지를 규명

본문내용

초기단계에 아동이 부모의 기준이나 사회적 규범에 적응하게 되면서 도덕성 발달이 이루어진다고 봄
※ 아동의 도덕성 발달
- 도덕성이 발달함에 따라 아동은 사회의 규범을 내면화해서 반사회적 행동을 억제,
이들 위반하면 아동은 불안감과 죄책감을 느낌, 죄책감이 형성되면 아동은 이를 벗어나기
위해 더욱 더 사회의 규범에 순응하게 되면서 도덕성발달이 이루어짐
- 도덕적 감정은 주로 죄책감을 통해서 측정
Ⅲ 도덕성 발달과 영향 요인
1) 부모의 양육방식
- 일반적으로 애정적이고 수용적인 부모의 양육태도는 자녀의 도덕성 발달에 긍정적인
영향, 지나치게 엄격하고 통제적인 양육태도는 부정적인 영향을 줌
- 체벌을 사용하는 훈육방식은 단순히 아동이 자신의 잘못을 들키지 않도록 숨기게
함으로써 내적 통제 능력을 길러주지 못함
- 연구 : 논리적 설명이, 애정철회나 권력행사보다 자녀의 도덕성 발달을 더 촉진시키는 것으로 나타남
2) 또래의 영향
- 부모의 영향만큼 또래의 영향도 중요함
- 피아제의 주장처럼 또래와의 상호작용은 도덕적 사고의 발달을 촉진
- 부모의 가치관과 또래의 가치관이 일치할 경우에는 아동이 도덕적 가치를 강화시키는데 도움이 되지만, 이들의 가치관이 서로 상이할 경우에는 아동의 도덕적 판단에 어려움
3) 대중매체- 텔레비전 시청은 아동의 중요한 일과로서 연화, 온라인 게임에 등장하는 역할 모델을
관찰함으로써 그들의 가치, 태도, 행동을 그대로 모방
- 역할모델을 통해서 도덕적 판단이나 행동을 학습하게 되므로 정보화 시대에 살고 있는 아동들에게 다양한 매체들이 미치는 영향력은 과거에 비해 증가할 것으로 예상
- 도덕성이란 선악을 구별하고 옳고 그름을 바르게 판단하며, 인간관계에서 지켜야할 규범을 준수하는 능력을 말한다.
- 도덕성 발달을 설명하는 이론으로는 정신분석이론, 인지발달이론, 사회학습이론을 들 수 있다.
- 아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 대표적 요인에는 부모, 또래, 대중매체 등이 있다
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

아동,   도덕성 발달,   도덕성,   유아,   영유아