목차
Ⅰ 자아개념 및 자아존중감
1) 자아인식
2) 자아개념
3) 자아존중감
4) 일반적 자아존중감
5) 아동기 자아존중감의 형성에 영향을 미치는 요인
Ⅱ 자기효능감 및 자기통제
1) 자기효능감
2) 자기통제
3) 유혹에 저항하는 능력
4) 만족을 지연하는 능력
5) 충동을 억제하는 능력
1) 자아인식
2) 자아개념
3) 자아존중감
4) 일반적 자아존중감
5) 아동기 자아존중감의 형성에 영향을 미치는 요인
Ⅱ 자기효능감 및 자기통제
1) 자기효능감
2) 자기통제
3) 유혹에 저항하는 능력
4) 만족을 지연하는 능력
5) 충동을 억제하는 능력
본문내용
러줌
벨을 누르기까지 기다린 시간이 아동의 만족지연능력
② 연구 결과
3~5세 유아 : 유혹적인 대상에 충동을 억제시킬 수 없음
6~8세 경이 되면 아동은 대부분 물리적 분산이 유혹에 저항할 수 있도록 도와주는
방법 이라는 것을 깨달음
11~12세가 되면 추상적 관념이 좌절을 감소시키고 먹고 싶은 충동을 잘 억제시켜
준다는 것을 알게 됨
5) 충동을 억제하는 능력
- 충동을 억제하는 능력
: 성급한 감정, 정서, 행동, 판단, 선택 등을 자제하고 통제하는 능력
- 충동억제능력은 학령전기부터 발달하기 시작하여 아동기 동안에 크게 증가
- 아동기에 발달하는 충동억제능력을 행동억제, 정서억제, 결론억제, 선택억제의 4가지
- 행동억제능력 : 진행 중인 행동을 중단하라는 것을 의미
- 정서억제능력 : 아동에게 성인에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 발달하는 대단히 중요한
자기 통제 능력의 하나로 자신의 정서를 통제하는 능력
- 결론억제능력 : 충동적인 판단을 삼가고 신중하게 숙고하는 능력으로 6세까지의 아동에게서 높은 결론억제능력을 기대하기는 어렵다
- 선택억제능력 : 만족지연능력과 밀접한 관계
- 자기통제의 발달에 관한 많은 이론들은 두 가지 가정을 함
① 아동들의 행동은 거의 전적으로 외적인 감독에 의해 통제된다.
② 연령이 증가하면서 아동이 자기통제의 가치를 강조하는 규준을 채택하게 되고, 규준을 따르게 해주는 자기규제의 기술을 습득함에 따라 자기통제는 전차 내면화되어 스스로 통제할 수 있게 된다는 것
- 자기통제 능력이 아동기에 급증하는 이유
① 아동이 인지적 성숙함에 따라 자신의 사고와 행동을 규제할 수 있는 보다 효율적인 전략을 사용할 수 있기 때문
② 자기규제와 자기통제의 가치를 강조하는 규준을 내면화하기 때문
- 아동이 미래의 성취를 위해 즉각적인 욕구만족이나 충동을 억제하는 일은 성숙한
인간으로 성장하는 과정에서 매우 중요한 의미
- 연구 : 자기통제 능력은 청년기 자아존중감을 예측
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
벨을 누르기까지 기다린 시간이 아동의 만족지연능력
② 연구 결과
3~5세 유아 : 유혹적인 대상에 충동을 억제시킬 수 없음
6~8세 경이 되면 아동은 대부분 물리적 분산이 유혹에 저항할 수 있도록 도와주는
방법 이라는 것을 깨달음
11~12세가 되면 추상적 관념이 좌절을 감소시키고 먹고 싶은 충동을 잘 억제시켜
준다는 것을 알게 됨
5) 충동을 억제하는 능력
- 충동을 억제하는 능력
: 성급한 감정, 정서, 행동, 판단, 선택 등을 자제하고 통제하는 능력
- 충동억제능력은 학령전기부터 발달하기 시작하여 아동기 동안에 크게 증가
- 아동기에 발달하는 충동억제능력을 행동억제, 정서억제, 결론억제, 선택억제의 4가지
- 행동억제능력 : 진행 중인 행동을 중단하라는 것을 의미
- 정서억제능력 : 아동에게 성인에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 발달하는 대단히 중요한
자기 통제 능력의 하나로 자신의 정서를 통제하는 능력
- 결론억제능력 : 충동적인 판단을 삼가고 신중하게 숙고하는 능력으로 6세까지의 아동에게서 높은 결론억제능력을 기대하기는 어렵다
- 선택억제능력 : 만족지연능력과 밀접한 관계
- 자기통제의 발달에 관한 많은 이론들은 두 가지 가정을 함
① 아동들의 행동은 거의 전적으로 외적인 감독에 의해 통제된다.
② 연령이 증가하면서 아동이 자기통제의 가치를 강조하는 규준을 채택하게 되고, 규준을 따르게 해주는 자기규제의 기술을 습득함에 따라 자기통제는 전차 내면화되어 스스로 통제할 수 있게 된다는 것
- 자기통제 능력이 아동기에 급증하는 이유
① 아동이 인지적 성숙함에 따라 자신의 사고와 행동을 규제할 수 있는 보다 효율적인 전략을 사용할 수 있기 때문
② 자기규제와 자기통제의 가치를 강조하는 규준을 내면화하기 때문
- 아동이 미래의 성취를 위해 즉각적인 욕구만족이나 충동을 억제하는 일은 성숙한
인간으로 성장하는 과정에서 매우 중요한 의미
- 연구 : 자기통제 능력은 청년기 자아존중감을 예측
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
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