아동문학교육활동을 계획할 때 누리과정의 생활영역과 관련하여 주제를 정하고 같은 주제를 다루고 있는 그림책5가지를 아동문학적 요소에 따라 분석

소개글

아동문학교육활동을 계획할 때 누리과정의 생활영역과 관련하여 주제를 정하고 같은 주제를 다루고 있는 그림책5가지를 아동문학적 요소에 따라 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 누리과정의 생활영역과 관련된 주제 선정
　2. 그림책의 아동문학적 분석
　　1) 나를 알고 존중하기와 관련된 그림책
　　2) 친구를 알고 존중하기와 관련된 그림책
　　3) 가족을 알고 존중하기와 관련된 그림책
　　4) 이웃을 알고 존중하기와 관련된 그림책
　　5) 사회를 알고 존중하기와 관련된 그림책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

아온다는 이야기가 재미있다. 이 동화책의 특징은 여러 플롯형식이 존재한다는 것이다. 우선, 집에서 여러 나라를 돌아다니다 다시 집으로 돌아오므로 점진적 플롯형태를 취하면서도, 이야기를 들려주는 방식으로 되어 있어 내포적 플롯형식도 갖추고 있으며, 사건에 따라 진행됨으로써 사건적 플롯형식도 포함되어 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학교육활동을 계획할 때 누리과정의 생활영역과 관련하여 한 가지 주제를 정하고 문학적 접근의 교수계획을 위해 같은 주제를 다루고 있는 그림책 5가지를 선정하여 아동문학적 요소에 따라 분석해 보았다. 어른에게 요구되는 가치를 쉽게 썼다고 아동문학이 되는 것이다. 아동문학은 어린이다운 어린이에게 요구되는 특별한 가치가 있어야 한다. 어린이는 미래의 인류이며 꿈은 어린이의 이상의 세계라고 한다. 아동문학교육활동은 바로 그 어린이가 가질 수 있는 꿈의 영역을 확대하며 꿈의 방향이 어긋나거나 타락하지 않도록 어린이에게 더욱 빛나고 가치 있는 방향을 보여 주어야 하는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 최지훈, “어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007

키워드

아동문학,   생활영역,   그림책,   아동문학적 요소,   아동문학교육활동,   존중