휴대폰의 특성 및 청소년들의 휴대폰 과다사용 및 문제점 해결방법 조사분석

목차

Ⅰ. 서론 / 1


Ⅱ. 본론 / 2

1. 휴대폰 특성 / 2

2. 청소년에게 있어 휴대폰의 의미 / 2

3. 휴대폰 과다사용 / 3
1)휴대폰 과다사용의 개념과 유형 / 3
2)휴대폰 과다사용의 원인 / 4

4. 청소년의 휴대폰 과다사용으로 인한 문제점 / 5


Ⅲ. 결론 / 7


Ⅳ. 참고문헌 / 8

본문내용

거나 공모할 수 있다는 것을 의미한다 하겠다. 이처럼 휴대폰 과다사용과 관련하여 보여 질 수 있는 청소년의 문제행동들에 대해 우려의 목소리가 나오고 있다.
넷째, 청소년기의 과도기적이고 불안정한 특징으로 인해 청소년의 적응문제가 많이 나타나고 있다. Bowlby(1980)의 내적작동 모델에 근거한 애착의 생애 발달적 접근에 근거하면, 영아기의 부모와의 애착이 불안정하게 되면 자신과 타인표상에 대한 부정적인 모델을 형성하게 되고, 이는 곧 청소년들이 정서와 행동의 문제로 이어지는 위험요인이 될 수 있다는 것이다. 부모와의 애착이 안정적이면 부정적인 경험을 하더라도 불안, 위축, 적개심, 충동성 같은 문제행동을 덜 보인다는 결과를 통해, 불안정한 애착을 보이는 청소년들에게서 위축, 우울, 불안, 충동성 등의 휴대폰 과다사용과 애착 및 청소년의 행동문제가 서로 연관이 있을 것으로 생각할 수 있다. 따라서 부모와의 안정된 애착을 경험한 청소년들은 불안정한 애착을 경험한 청소년들에 비해 휴대폰을 과다하게 사용하지 않을 것이고, 또한 그러한 청소년들은 문제행동이 덜 나타날 것으로 생각된다.
다섯째, 그 외 휴대폰 과다사용 청소년들의 심리적인 특성으로는 높은 충동성을 보이며, 높은 우울성향과 낮은 자아 존중감을 나타냈다. 또한 학교생활 적응정도와 교사와의 만족도가 낮았다.
Ⅲ.결론
본인은 청소년시기를 입문하는 중학생 아들이 있어 휴대폰의 과다사용이 청소년에게 주는 영향에 대한 문헌 즉 ‘중학생의 인터넷 및 휴대폰사용과 자기통제력, 학업성취도와의 관계’ 에 대해 연구한 부경대 교육대학원 최선희(2008) 석사논문과, ‘중학생 인터넷 과다사용과 애착 및 행동문제와의 관계‘ 에 대해 연구한 서울여대 특수치료 전문대학원 이혜선(2007)의 석사논문을 선택하여 본 보고서를 작성하게 되었다.
인터넷과 마찬가지로 휴대폰의 과다사용은 자아정체감이 형성되는 시기인 청소년들에게 여러 가지 문제점을 유발한다는 것을 알 수 있었다. 자기통제감의 상실, 학업에 대한 낮은 성취도, 부정적인 애착과 충동성, 불안감, 우울증 등은 사회적으로도 큰 문제가 야기될 수 있다. 그러나 이제는 청소년의 휴대폰 사용을 사치나 어떤 특별한 일로 보기는 힘들다. 오늘날 청소년에게 있어 휴대폰은 큰 의미와 중요성을 지니고 있다. 친구들과의 의사소통을 위해, 나아가 자신들만의 또래문화를 구축하는 커뮤니티로 휴대폰을 활용하는 것이다. 따라서 청소년들이 스스로 힘을 통해 자신을 통제할 수 있도록 돕고, 학교 현장에서는 휴대폰 사용 자체를 규제하기 보다는 청소년들이 올바른 휴대폰 사용을 통해서 성숙한 시민성을 배양할 수 있도록 적극적인 방안을 모색해야 할 것이다. 또한 청소년의 부모들에게 휴대폰 과다사용과 관련한 부모 교육이나 과다사용과 관련한 청소년들의 심리적 어려움에 대한 다각적인 개인 및 집단 심리 상담을 실시하여 청소년의 휴대폰 사용에 대한 역기능을 최소화하도록 해야 할 것이다.
청소년의 인터넷과 휴대폰 과다사용을 통제하기 위해서는 자신의 인터넷과 휴대폰의 사용수준에 변화가 필요하다는 올바른 인식과 더불어 이를 변화시키고자 하는 자기 자신의 지속적인 노력과 실천이 더욱 강조되어야 할 것이다. 또한 무차별적인 마케팅의 대상으로 남겨져 있는 청소년들을 위해 소비자로서의 권리라는 측면이 상대적으로 더 강조되어야 할 것이며, 휴대폰의 사용에서 요구되는 시민성의 증진 방향을 더 강조해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최선희(2008). 중학생의 인터넷 및 휴대폰사용과 자기통제력, 학업성취도와의 관계
부경대교육대학원석사논문
이혜선(2007) 중학생 인터넷 과다사용과 애착 및 행동문제와의 관계
서울여대특수치료전문대학원석사논문

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