<언어의 신비> 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석

목차

요약에 들어가기에 앞서.
제1장 우리는 어떻게 언어를 습득할까?
제 2장 한 언어에서 다른 언어로
제 3장 언어는 사고와 같은가?
제 4장 수화도 언어인가?
제 5장 동물도 언어를 배우는가?
제 6장 컴퓨터도 언어를 배울 수 있는가?
제 7장 누구 말이 더 좋은 말인가?
제 8장 왜 방언과 크리올어는 표준어와 다른가?
제 9장 남자와 여자는 다르게 말하는가? 이것은 과연 중요한 일인가?
제 10장 영어철자는 너무 어려워서 읽기도 어렵다. 어떻게 하면 좋을까?
제 11장 미국은 영어를 공용어로 채택하고 이에 맞춰 교육체계를 개선해야 하는가?
제 12장 불쾌감을 주는 언어에 노출되고 이런 언어를 사용하는 것이 아이들에게 해로운가?
참고문헌

본문내용

의 노력이 주로 목표로 하고 있는 세 가지 주제에 대해서 살펴보면서 어떻게 언어통제가 아이들에게 해로운가를 생각해보자.
첫째, 불쾌한 일들이 벌어지는 험악한 사회를 드러내는 것이 언어통제가 흔히 검열의 대상으로 삼는 것이지만, 사실상 아이들은 그러한 묘사를 경험해 보아야만 할 필요가 있다는 것이다.
두 번째로는 성적으로 노골적인 내용들이 언어검열의 대상이다. 에이즈 바이러스를 비롯하여 성행위를 통해 감염되는 바이러스와 성병들을 위해 그러한 내용들을 읽을 필요가 있는 것이다.
세 번째로는 폭력이 언어검열의 대상이다. 이런 종류의 언어검열은 폭력의 묘사에 노출되는 것이 폭력적 행동을 더 조장한다는 것을 근거로 해서 흔히 정당화되고 있다.
진실은 피할 수 없다. 언어검열을 통해서 우리가 희생해야 하는 것은 바로 진실이다. 아이들이 보게 되는 글을 검열할 때 우리는 아이들에게 거짓말을 하는 것이다.
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키워드

언어의 신비,   그 비밀을 찾아서,   줄거리,   신비,   감상문,   언어,   독후감,   방언