기초학문 응용학문 정의, 불평등 사례, 신자유주의 비판, 이론의 시각, 갈등이론의 시각, 해결방안, 특징, 역할, 시사점해석적 이해와 이념형

목차

서론
- 연구 배경과 연구 목적

본론
1. 기초학문과 응용학문의 정의
1) 기초학문과 응용학문 사전적 정의
2) 기초학문과 응용학문의 관계적 정의

2. 기초학문과 응용학문 불평등 현 실태
1) 사례 1 – 국내 기초학문과 응용학문에 대한 차별적인 지원금
2) 사례 2 – 국내 학교 측의 일방적인 학과별 통폐합
3) 사례 3 – 국외 국외의 기초학문과 응용학문

3. 사회학 이론에 따른 기초/응용 학문 불평등 분석
1) 신자유주의 비판 이론
2) 갈등주의 이론

4. 대학교육에서 기초학문의 필요성

5. 해결방안

결론
- 요약정리 및 생각

본문내용

요성 역시 간과하지 않고 있다는 점에서 현 우리 대학의 모습과 너무도 다르다. 학생부터 대학까지 기초학문을 경시 하는 우리나라와 달리, 독일은 학생들이 응용학문에 대한 관심이 많음과 동시에 학교에서 앞장서서 기초학문에 대한 학문적 중요성을 간과하지 않고 이를 살리기 위한 노력을 하고 있다. 현 시대 흐름에 맞춰 학문에 대한 사람들의 인식 변화를 받아들이면서도 독일 대학은 기초학문의 학문적 전통을 중요시 여기고 있는 것이다. 이처럼 실용주의 학문과 더불어 기초 학문에 대한 중요성을 인식하고 살리려는 교육당국과 대학들의 끊임없는 노력이 현재 독일 대학의 개혁의 핵심인 셈이고 우리가 고려해야 할 좋은 사례이다.
결론
기초학문은 인문과학에 속하는 철학, 역사학, 문학, 언어학 등과, 자연과학에 속하는 과학과 기술 발전의 기초가 되는 수학, 물리학, 화학, 생물학 등으로 나눌 수 있다. 기초 학문 분야는 응용학문 분야에 비해서 역사가 오래된 것이 많고, 또한 이러한 응용학문의 기초가 되는 학문이다. 응용학문이란 기초학문에 비교하여 사용되는 용어로서, 기초학문에서 이룬 지식이나 이론 등의 성과를 인간의 실제적 및 현실적 문제를 해결하거나 인간생활에 도움을 줄 목적으로 진행되는 과학 분야 또는 학문분야를 총칭한다.
현재 이 두 학문 중, 우리나라를 비롯한 세계 각국에서는 응용학문에 대한 집중이 일어나고 있다. 우리나라는 더욱이 기초학문과 응용학문에 대한 차별적인 지원금, 학교 측의 일방적인 학과별 통폐합, 기초학문에 대한 사회 전반적 무관심 등의 문제가 심각한 수준이며, 이것을 제어해주거나 완화해주는 조치가 미흡한 현실이다.
이러한 학문간 불평등 문제의 원인은 크게 두 가지로 볼 수 있다. 첫 번째는 신자유주의 논리가 대학 교육에 반영되었다는 것이다. 이 관점에서 보면 응용학문에 대한 편중현상은 비교적 당연한 것으로 볼 수 있다. 비록 현시대의 신자유주의 기조가 사회 모든 분야에 적용되고 있지만 교육, 학문연구에 있어서 자본주의의 논리가 반영되는 것은 잘못된 일이다. 두 번째는 진티스와 보울스의 재생산이론에서 찾아볼 수 있다. 사회지도층이 될 학생은 기초학문을 통해서 미래의 지도자가 되었을 때 필요한 지식을 습득하고, 진취적이고 창의적으로 사고할 수 있도록 교육받는다. 반면에 미래의 노동자가 될 학생은 직접노동에 필요한 기술과 지식을 응용학문을 통해서 학습한다. 즉, 미래의 지도자가 될 집단과 노동자가 될 집단은 개인의 노력과 학업성취 여부와 상관없이, 미리 정해져 있고 그것을 바탕으로 차별적 사회화가 이루어진다고 볼 수 있다. 두 가지 시각 중 어느 것이 옳다고 할 수 없고 복합적으로 작용했다고 생각한다.
끝으로 이번 리포트를 통하여 응용학문에 대한 편중현상은 분명히 잘못된 현상이라는 것으로 의견을 도출했다. 그 과정에서 Samuel Bowles 와 Herbert Gintis의 학교의 재생산이론을 알아보고, 숨겨진 상위계급의 의도라는 시각에서 학문 간의 불평등을 새로운 시각으로 분석하였다는 점과 본 강의에서 다룬 갈등주의 이론에 대한 탐구를 하였다는 점에서 의의가 있었다.
현재 응용학문에 대한 편중현상은 비단 우리나라뿐 만이 아니라 전 세계적인 기조이다. 하지만 응용학문과 기초학문의 관계가 상호보완적인 관계라는 것을 인식하고 기초학문의 중요성에 대한 사회전반적인 인식의 차이가 우리나라와 다른 선진국들과의 차이이다. 응용학문에 대한 맹목적인 투자와 교육이 가시적 성과가 즉각적일 수 있으나, 기초학문의 발전이 없이는 한계에 부딪힐 수밖에 없으며, 이것은 장기적으로 봤을 때 성장의 지체시킬 수 있다. 따라서 우리나라 사회 전반에 대한 기초학문의 중요성에 대한 사회적 의식 제고가 필요하며, 기업과 정부에서는 기초학문 전공을 유도하기 위한 기초학문 전공자들의 사회 진출의 길을 열어두어야 한다. 앨빈 토플러가 21세기를 주도하는 큰 흐름이 될 것이라고 주장한 IT(Information Technology)와 BT(Bio Technology)또한 처음에는 전기와 자기의 현상에 관한 방정식과, DNA의 이중나선 구조에 관한 기초적인 과학의 발견에서부터 시작한 것임을 알아야 한다. 결국 기초학문에 대한 투자와 올바른 연구가 있어야만, 새로운 부가가치를 창출할 기술의 장이 열리며, 이것은 기업과 국가, 나아가 세계적으로 새로운 시장 창출과 고용을 창출하는 우리 모두에게 이로운 결과를 이끌어 낼 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
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