[교과교육론 C형] 준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본 생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육 계획안

소개글

[교과교육론 C형] 준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본 생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 표준보육과정의 목적 및 목표
　2. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용(만3～5세)
　　2.1 기본생활
　　2.2 신체운동
　　2.3 사회관계
　　2.4 의사소통
　　2.5 자연탐구
　　2.6 예술경험
　3. 유아를 위한 보육계획
　　3.1 연간 보육 계획
　　3.2 월간 보육 계획
　　3.3 주간 보육 계획
　　3.4 일일 보육 계획

Ⅲ. 결론

◆ 참 고 문 헌

본문내용

루 일과에 어느 정도의 규칙성이 있어야 함
을 의미한다.
③ 하루 일과를 계획할 때 간식, 배변, 휴식 등 유아의 신체적 욕구를 고려하여야 한다.
④ 하루 일과는 동적 활동과 정적 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대소집단 활동, 교사
주도 활동과 유아 주도 활동을 균형 있게 배치한다.
⑤ 하루 일과 중에 교사와 개별 유아 간 상호 작용, 교사와 대소집단 유아 간 상호작용, 유아와 유
아 간 상호 작용, 유아와 교구 간 상호 작용의 기호가 골고루 제시될 수 있도록 계획한다.
⑥ 하루 일과는 당일 유아들이 보이는 흥미나 요구, 예상치 못한 상황이나 사건 등을 고려하여 융통
성 있게 운영되어야 한다.
만5세 일일 보육 계획안은 < 표 4 >와 같다.
< 표4 > 만5세 일일 보육 계획안
주제 : 지역사회
일일주제 : 우리 동네 돌아보기
실시일 : 5월 3째주 월요일
시간
주요 일과
주요 활동 내용
~ 09:00
등원 및 맞이하기
☆ 웃으며 유아 맞이하기, 부모님과 간단한 대화
(기분이나 건강상태파악)
☆ 자유선택활동 계획하기 : 영역을 중심으로 주제에 따른 다양
한 활동 계획하고 놀이하기
09:00~10:30
09:00~10:30
실
내
자
유
선
택
활
동
실내자유선택활동
쌓기
☆ 어린이집 동네 꾸미기
☆ 블록으로 어린이집 동네를 꾸며본다.
역할
☆ 시장놀이
☆ 시장에 가 본 경험을 바탕으로 즐겁게 시장놀이를 해 본다.
미술
☆ 우리 동네에 무엇이 생기면 좋을까?<그리기>
☆ 우리 동네에 무엇이 생기면 좋을지 그림으로 그려본다.
언어
☆ 우리 동네와 다른 동네 비교하기(도시와 농촌도 비교)
☆ 우리 동네와 다른 동네를 그림이나 사진으로 비교해 본다.
(도시와 농촌도 비교)-참고도서<시골쥐와 서울쥐>
수조작
☆ 친구들이 많이 사는 동네
☆ 친구들이 많이 사는 동네를 그래프로 나타내고 비교해 본다.
과학 ☆ 지도 관찰하기
☆ 우리 동네 주변을 지도를 통해서 관찰해 본다.
음률
☆ <동네견학>가사 바꿔 부르기
☆ <동네견학> 가사를 바꿔서 불러본다.
10:30~10:45
정리정돈 및 놀이평가
☆ 흥미영역별 교구 정리하기
☆ 자유선택 활동 평가하기
☆ 화장실 다녀오기
10:45~11:10
대소집단활동(이야기 나누기)
☆ 주말지낸이야기
☆ 어린이집에 오면서 본 것들 이야기 나누기
11:10~11:30
간식 및 휴식
☆ 차례로 손을 씻고 와서 맛있는 간식먹기 (씨리얼, 우유)
/ 정리정돈
11:30~12:00
실외활동
☆ 어린이집 동네 산책
- 질서를 지키며 어린이집 동네 산책하기
- 어린이집 주변에 어떠한 건물(기관)들이 있는지 기록하고
사진 촬영
12:00~13:30
점심 및 이 닦기
☆ 차례대로 손 씻기
☆ 차례대로 배식 후 감사인사 후 식사
☆ 식사를 끝낸 유아는 식판 정리 후 양치질
☆ 발아현미밥,쇠고기배추된장국,계란장조림,오이생채,깍두기
13:30~14:30
휴식 및 낮잠
☆ 날씨, 계절, 어린이 건강상태를 고려하여
휴식 또는 낮잠자기
14:30~16:30
실내 자유선택활동
및 오후 간식
☆ 오전 활동을 연계하거나 확장하는 놀이하기
☆ 간식 먹기(토마토스파게티)
16:30~16:50
정리정돈 및 화장실 가기
☆ 정리 정돈하고 화장실 다녀오기
16:50~18:00
실내외
자유선택활동
☆ 실내외에 준비된 여러 영역의 놀이 선택해서 놀이하기
☆ 하루 일과 평가하기
18:00~
통합 보육 및 귀가
☆ 통합 보육 공간에서 조용한 놀이를 하면서
부모님이 오시는 대로 귀가
Ⅲ. 결론
급변하는 사회에서 핵가족화 되고, 여성의 사회진출이 늘어나면서 영유아 보육의 의미가 증대 되었다. 이러한 까닭에 일생에서 가장 급속한 변화와 발달을 보이는 영유아 시기에 장시간을 보육시설에서 보내게 되는데 그들의 하루 일과는 전체적인 연간계획에서부터 시작해서 월간계획, 주간계획, 일일계획까지 자세히 세밀하게 계획하도록 되어있다. 이러한 보육계획은 보육시설 경영자의 보육철학, 지역특성을 고려하고 유아들의 발달 특성과 개인차, 그들의 요구와 흥미, 부모의 요구 등을 고려하여 작성하여야 한다. 2006년 표준보육과정을 개발하여 국가수준의 보육이 이루어 질 수 있도록 그 기초를 마련하였고, 보육현장에서 활동 가능하도록 보육프로그램의 개발까지 이루어져 있다. 하지만 막상 계획안 작성을 하려니 주제선정에서부터 목표, 영역별 활동에 이르는 자세한 활동까지 어떻게 연관되게 연계시키고 구체적으로 어떤 활동들을 구성해야할지 어려운 점이 많았다. 교사의 전문성과 다방면에 걸친 다양한 경험과 지식, 영유아에 대한 이해, 보육프로그램 적용의 융통성등 교사의 질적 수준에 따라 영유아 보육의 질도 변화 될 수 있음을 가슴 깊이 새기게 되는 계기가 되었다. 훌륭한 표준보육과정, 보육프로그램이 있다하더라도 실질적으로는 보육교사의 손에서 이루어지고 있으므로 급변하는 사회에서 미래의 영유아를 책임지는 교사로서 전문성 신장을 위한 끊임없는 자기계발과 진정한 보육교사의 사명감과 자질을 겸비할 수 있도록 끊임없이 노력을 계속해야 할 것이다.
참고문헌
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김애자(2003) 창작공예 중심의 유아 조형 활동. 양서원
김영연外(2009) 유아, 자연 그리고 미술. 공동체
김진영(2010) 유아와 함께 노래 부르기. 교문사
김진선外(2008) 영유아보육학개론. (주)교문사
보건복지가족부(2008a) 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2008b) 4세보육프로그램. 육아정책개발센터
보건복지가족부(2008c) 5세보육프로그램. 육아정책개발센터
보건복지부(2010) 보건복지부 고시 제2010-71호 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침
삼성복지재단(2009) 삼성어린이집 유아 프로그램 5세. 다음세대
이순형外(2009) 보육과정. 학지사
임미혜外(2009) 영유아보육과정. 학현사
전남련外(2008) 영유아프로그램 개발과 평가. 학현사
제주대부속어린이집 만5세 연간계획안(2010) http://childhome.ctc.ac.kr/
서울특별시 보육정보센터 http://children.seoul.go.kr/education/action_list.html

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교과교육론,   표준보육과정,   만4,5세,   보육계획안,   준보육과정,   유아,   보육,   보육계획