(A+평가 레포트)지역아동센터의 현황과 활성화 방안

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(A+평가 레포트)지역아동센터의 현황과 활성화 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 기능
3. 지역아동센터의 역사
4. 지역아동센터의 현황
5. 지역아동센터의 문제점
6. 지역아동센터의 활성화 방안
<참고문헌>

본문내용

되는 지역아동센터에서 실제 소요되는 평균 비용을 구체적으로 추산하여 예산을 현실적인 수준으로 확대하여 차등 지원해야 한다. 적어도 이용하는 아동수에 따라서라도 예산이 차등 지원되어야 할 것이다.또한 앞으로는 센터의 유형별로 지역아동센터 설립과 운영에 필요한 예산이 얼마인지에 대한 정확한 실태를 먼저 확인한 후 그에 필요한 예산을 차등 지원하는 방식으로 변화해야 한다.
2. 전문인력 양성 및 확보
첫째, 교사의 처우를 개선함으로써 교사를 보강하고 질 높고 자격을 갖춘 교사가 지속적으로 아이들을 지도 할 수 있게끔 분위기를 조성해야 한다. 예산부족과도 관련되는 문제로 인건비 부족으로 교사 수급 및 질 저하를 초래하여 상근인력이 부족하고 교사가 자주 교체되며 무자격자 교사들이 지도를 하게 되는 문제가 생긴다.
둘째, 자원봉사 인력의 강화해야 한다. 지역아동센터에서도 많은 자원봉사자를 요하지만 아직 지역아동센터에 대한 인식이 부족하고 아동들에 대한 편견도 있어 지역사회에서 오랜 기간 시설을 운영하고 있는 곳을 제외하고는 봉사자의 손길이 시급하다. 교사의 수는 적은데다가 자원봉사의 수도 적기 때문에 운영에 어려움을 겪고 있으므로 자격을 갖춘 자원봉사자를 활용할 수 있는 방안이 있었으면 좋겠다. 지역아동센터에서는 자원봉사자를 효율적으로 활용하기 위해 봉사자를 교육하고 적절히 배치하는 등 자원봉사자 관리를 잘 하여야 한다. 지역사회 기업, 대학, 공공기관, 사회복지단체 등과 자원봉사 확대 시스템을 구축운영하는 것도 효과적인 방안이 될 수 있을 것이다.
셋째, 전문인력을 확보해야 한다. 특기적성교육이 원활히 이루어지기 위해서는 지역인사의 물적 인적 지원이 필요하고, 단순히 특기적성을 넘어서 상담 및 인성교육을 위한 심리 프로그램 전문가도 필요하다. 지역아동센터의 프로그램 담당자를 위한 전문성을 확보하기 위하여 방과 후 아동지도사를 전문양성 하거나 전문적인 자격제도를 도입되어야 한다. 아동의 가정, 학교, 사회생활에 중요한 영향을 미치므로 아동에 대한 깊은 애정과 지식을 갖추고 지속적인 직업으로서 전문성을 필요로 한다. 이들을 위한 정기적인 재교육이 이루어짐으로써 담당자들의 전문성을 강화시켜야 한다.
보건복지부에서는 2007년 6월부터 사회적 일자리 사업으로 전국에 1,923개소에 2,700명의 아동복지교사가 파견하고 있으나, 7개월 단기 일자리 창출 사업이기에 지역아동센터의 전문 인력 확보 문제를 해결하는 데에는 한계가 있다.
3) 청소년 전용 지역아동센터 활성화
지역아동센터의 이용 아동의 대부분이 초등학생인 점을 앞서의 분석에서 살펴볼 수 있었다.이에 비해 지역아동센터는 중고등학생을 포함하는 아동복지시설의 범주이기 때문에 이를 모두 포함해야 한다. 하지만 지역아동센터의 여건상 중고등학생을 수용할 수 없는 것이 현실이다. 이러한 여건으로 인해 지역아동센터에서 중고등학생의 이용을 기피하는 측면도 있다.
이러한 분석은 2010년 지역아동센터 평가 결과 보고서에서도 언급하고 있다.
보고서에서는 “지역아동센터를 포함한 아동과 청소년을 대상으로 하는 모든 시설의 프로그램은 해당 연령의 발달 단계적 특성에 근거하여 시행되어야 한다. 현재 지역아동센터를 이용하는 아동의 연령별 특성을 기준으로 분류하면, 초등학생 전용센터, 초등 및 중고등학생 혼용센터, 중고등학생 전용센터 1318센터로 유형화 될 수 있다.”라고 밝히면서 “지역아동센터를 이용하는 아동이 중학교에 입학하는 경우 센터를 더 이상 이용하지 않는 경우가 많이 발생하고 있다.
이는 청소년전용센터의 부족에서 기인한다고 볼 수 있다. 따라서 보호가 필요한 중고생을 보호하기 위한 청소년전용센터의 확대 설치가 필요하며 청소년전용센터에 맞는 각종 운영기준과 프로그램 등의 개발되어 보급될 필요성이 있다.”라고 밝히고 있다(보건복지부 지역아동센터 평가사업지원단, 2010:145).
그러면서 “특히 위기 청소년의 경우 건전한 성인역할 모델을 제시하고, 정서적인 지원을 해줄 수 있는 멘토링 프로그램 등이 적극적으로 강구되어야 하며, 일반 청소년들의 경우에도 동아리 활동 지원 프로그램, 체계화된진로 프로그램 등이 제공될 필요가 있다.프로그램 이용방법도 다양화해서 프로그램 전체를 이용할 수도 있지만 특정 시간대 또는 특정 프로그램 중심으로 선택적으로도 센터를 이용할 수 있도록 하는 것도 필요하다.”라고 강조하고 있다.
이러한 분석은 상기 분석 결과에서 청소년의 지역아동센터 이용률이 낮은데 대한 적절한 대책으로 생각된다.다만 이럴 경우 기존의 청소년보호시설과의 영역과 역할의 중복충돌 문제에 대한 분명한 정리가 선행되어야 할 것이다.
<참고문헌>
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아동,   지역아동센터,   지역아동센터 기능,   지역아동센터 역사