「부유한 노예」(로버트 라이시 지음, 김영사 출판, 2000년 출간)를 읽고 다음 과제를 제출.

목차

「부유한 노예」(로버트 라이시 지음, 김영사 출판, 2000년 출간)를 읽고 다음 과제를 제출하시오.
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오. (15점)
2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.

본문내용

기초교육, OECD 수준의 리터러시 교육부터 제공하는 일이다. 경제나 교육이나 Fundamental이 건전해야 세우고자 하는 사회가 건전하기 때문이다.
다섯째, 평생교육의 정보화 촉진이다.
새로운 사회적 균형을 창출하기 위해서 정보화 예산의 증대를 통해 평생교육의 정보화가 필요하다. 정보화와 평생학습은 동전의 양면과 같은 관계임에도 불구하고 양자간의 관계에 대한 인식이 부족하여 기능적 연계 협력, 조직적 연계 협력 등이 부족한 실정이다.
평생교육 정보화가 교육 정보화의 영역으로 다루어지지 않아 우리나라 정보화와 평생학습사회 건설이 지체되는 요인으로 작용하고 있다.
1996년부터 시행되어 온「교육정보화촉진시행계획」은 4천7백만 전국민을 위한 교육 정보화가 아닌 학교교육 인구만을 위한 4분의 1짜리 학교교육정보화촉진시행계획이었다고 할 수 있다.
따라서 교육 정보화의 혜택을 전 국민이 골고루 누릴 수 있도록 제2단계 교육 정보화의 추진 방향을 학교교육 정보화에서 평생교육 정보화로 전환해야 할 것이며, 그러한 방향 아래 단계별 중점 사업을 개발해야 하며, 평생교육 유관 조직간의 기능적 연계 협조 체제 구축운영 방안이 마련되어야 한다.
다른 무엇보다 평생교육 정보화의 출발점은 교육 정보화에 영향을 미치는 정부 당국, 학회 및 연구소, 지원 추진 기관 인사들의 인식에서부터 평생교육과 정보화는 불가분의 관계라는 인식의 공유확산에 있으므로 이를 위하여 유관기관간의 정책 협의회의 정례화, 기능에 있어서의 전략적 제휴, 인사 및 정보의 교류가 과제로서 추진되어야 할 것이다.
평생교육의 정보화는 정보화에 관한 교육, 정보화를 이용한 교육, 평생교육 종합 정보 시스템 구축운영을 의미한다.
그리고 중복투자 방지 및 자원 공유의 극대화를 위하여 평생교육센터지역평생교육정보센터평생학습관과의 연계, 평생교육센터와 한국교육학술정보원과의 기능적 제휴가 요구된다. 이와 함께 평생교육 정보의 수집분류제공 체제가 확립되어야 한다. 평생교육은 다양한 기관 및 단체에서 비형식적으로 이루어지는 경향이 강하므로 전국적으로 통일된 정보를 수집하기가 어렵다.
그 동안 교육통계연보에 사회교육 통계정보로서 산업체 부설 고등학교 현황, 근로 청소년을 위한 특별학급, 고등학교 입학자격 검정고시 실시 현황, 독학학위 취득시험 현황, 전국 도서관 현황, 학력인정 사회교육시설 학교 현황, 사설학원 현황, 각종 학교 현황 등이 극히 일부만 수집제공되고 있는 실정이어서 평생교육 정책 수립 및 관련 연구 수행에 많은 애로가 있다.
그러므로 평생교육법에 의거한 8대 평생교육기관 유형별 통계 조사가 이루어져야 하며, 수집된 자료가 원스톱서비스로 제공될 수 있도록 데이터베이스화해야 할 것이다. 교육시설 정보, 평생교육 프로그램 정보, 평생교육 교강사 정보, 평생교육 재정, 평생교육 기관 등록 학생 등에 관한 양적, 질적 정보가 확대 수록되고 체계화될 필요가 있다. 그러므로 교육통계연보 발간 사업의 일환으로 평생교육기본통계 조사를 확대하여 평생교육에 대한 필요한 정보의 수집, 분류, 편찬 및 제공 서비스를 강화할 필요가 있다. 평생교육에 대한 정책 수립 및 연구의 활성화는 신뢰성이 있는 평생교육기본통계 자료의 확보에서 출발한다.
마지막으로 평생교육 정보 유통망으로서 에듀넷의 정체성 확립 및 활성화의 과제가 있다. 평생교육센터와 한국교육학술정보원 간에 평생교육 정보 센터 기능 수행 관련 기능적 제휴를 도모하고, 에듀넷 운영의 기본 철학, 운영 주체, 탑재 정보, 서비스 대상 면에서 열린교육, 평생교육 서비스 시스템으로서 재구조화 하여 에듀넷의 정체성을 확립할 필요가 있다. 에듀넷이 교육부 수준을 넘어서 국가 차원의 인적 자원 개발관리 유통망 내지 평생교육 정보 유통망 역할을 할 수 있도록 하며, 이를 위해 에듀넷을 교육복지노동문화여성노인 관련 네트웍을 통합 관리하는 네트웍의 네트웍이 되도록 하여 학교교육망 단계를 넘어서 평생교육망으로 발전되도록 하는 것이 바람직 할 것이다.
- 참고 자료
김종서 외 3인(2002) - 평생교육개론, 교육과학사
로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000.
권대봉 : 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사, 2006
김난수 외, 평생교육론, 서울 : 문음사, 2006
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최운실 : 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 2005
송병순·이영호(2009) - 평생교육의 이론과 실제, 원미사
김남선 지음, 평생교육개론, 두남 펴냄, 2007

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