학교 폭력 및 집단 따돌림 문제 해결을 위한 학교 가정 사회의 역할

소개글

학교 폭력 및 집단 따돌림 문제 해결을 위한 학교 가정 사회의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교 폭력 및 집단 따돌림 문제 해결을 위한 학교 가정 사회의 역할

1. 학교의 역할
2. 가정의 역할
3. 사회의 역할

본문내용

돕는다.
② 자기 인식의 강화
- 자기 공개를 증진시키면 자각의 상태에 참여하게 하고 친밀한 관계에 대한 동기를 부여함.
- 자신의 또래 관계 내 반응 양식을 자신과 타인을 통해 돌아봄.
③ 기본적 대인 관계 기술 습득
- 또래관계상황에 적절한 사회적 기술을 습득케 함.
- 학습할 행동에 대한 교육(modeling, coach), 배운 것을 수행하도록 촉구하는 리허설이나실연, 유지할 수 있는 피이드백 제공, 실제 상황에 적응할 수 있는 가능성 증가 훈련
④ 집단에서 받아들여지고 있는 타인을 신뢰하는 체험을 통해 자신감의 회복과 실생활과의 유사경험을 익힘.
- 실제적 집단 내 상호 작용 방식의 경험
2) 또래 집단 치료(Peer-group therapy)
또래 집단 내의 집단 내 교우 관계가 원인이라는 점에서 피해자 및 가해 집단 전체를 치료 대상으로 한다. 친구 사이에 사소한 다툼으로 오해가 생겨서 괴롭힘을 받는 경우, 또래 집단 치료(Peer-group therapy)를 통해 가해 학생과 오해를 풀 수 있는 방안을 모색하여 지원하는 일은 물론, 부족한 대인 관계 기술은 물론 자신감의 회복, open mind, 적절한 의사소통기술을 지도할 수 있다.

키워드

학교 폭력,   집단 괴롭힘,   괴롭힘,   가정의 역할,   학교의 역할,   사회의 역할