인적자원개발의 역사적 발전과정과 과제에 대해 논하시오

소개글

인적자원개발의 역사적 발전과정과 과제에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인적자원개발의 역사적 발전과정
1) 산업혁명
2) 과학적 관리운동
3) 정부의 인사제도 발전과 민간기업 인사관리 발전
4) 행동과학의 발전
2. 인적자원개발의 과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

업, 게임 산업 등의 경우에는 첨단기술뿐 아니라 창의적인 사고를 기반으로 이루어지는 분야이다. 이러한 분야의 인적자원을 개발하기 위해서는 대학의 역할 뿐 아니라 사내대학이나 학원 등의 역할도 새롭게 정립할 필요가 있다.
여섯째, 인적자원개발을 위한 교육정책은 대학정원정책 및 신설 정책과 밀접히 관련이 있는 것으로 조사ㆍ분석되었다. 그렇지만 신설이 용이한 전공을 중심으로 정원 증가 및 증설이 이루어졌고 기초과학이나 공학 등의 분야에 대해서는 상대적으로 기피하는 실정이다. 왜냐하면 이공계 대학 또한 학과의 증설은 막대한 재원이 소요되기 때문이다. 그러므로 대학의 정원정책과 신설에 대해 대학 자율화 정책은 제한된 범위 내에서 재검토되어야 한다. 물론 대학은 국가의 간섭을 배제하고 대학 스스로의 노력을 통하여 전략을 세우는 것이 원칙이다. 그렇지만 시대의 흐름을 반영한 국가의 요구나 필요를 무시한 무제한 자율화는 국가 경쟁력 약화를 가져오게 된다. 그러므로 대학의 생존전략으로서 자율화를 통한 인적자원개발도 필요하지만 국가발전ㆍ경제발전에 필요한 인적자원개발을 위해 공학 계 대학 또는 학과 증설과 강화를 위한 방안이 적극 검토되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인적자원개발의 역사적 발전과정 및 과제에 대해 살펴보았다. 21세기에 들어서면서 인적자원개발이라는 개념이 중요하게 다루어지고 있고, 단순한 인적자원개발이 아닌 사회적자본과 가치를 부여하는 의미에서의 인적자원개발이 개념화되고 있다. 한국의 경우 교육부가 교육인적자원부로 명칭 전환이 일어나면서부터 기존의 인력양성의 개념이 인적자원개발로 바뀌어가는 추세이다. 다만 일부에서는 이를 구별하지 않고 사용하고 있는 경우도 있어서 약간의 혼돈이 있기는 하지만, 이러한 혼돈은 접근방법과 해석상에서 오는 차이이며 기술계의 자원을 말할 때는 인력이라는 말이 그대로 사용되고 있다. 인적자원개발은 새로운 패러다임에 적응하기 위한 다각적인 노력이며 질적 가치를 중요하게 여기는 종합적인 활동이라고 봐야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장지순, “인적자원개발을 위한 한국고등교육정책의 분석”, 성균관대, 2004
- 강현수, “평생학습 사회에서의 대학교직원 인적자원개발에 대한 인식 연구”, 대진대, 2012
- 송흔기, “중국에서 한국외자기업의 인적자원관리 현지화에 관한 연구”, 우석대, 2011
- 박종철, “호텔기업의 인적자원관리가 신뢰 및 조직성과에 미치는 영향”, 배재대, 2008

키워드

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