영유아기의 성장 발달

소개글

영유아기의 성장 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신생아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 유아기와 사회복지실천

본문내용

정을 형성
④ 4세경에는 실제로 보이지 않는 가상적 대상물에 대한 공포를 표현4~6세경: 울음으로 감정을 표현하는 행동은 점차 줄어듦
· 5세경:
① 성인과 같은 완전한 감정 표현이 가능하며 언어적 방법에 의해 자신의 감정을 표현
② 자신의 감정 표출을 의도적으로 감추거나 피하기도 함
③ 상상력이 발달해 어두움이나 보이지 않는 존재에 대해 공포를 느낌
④ 다른 사람의 감정을 이해하기 시작
⑤ 다른 사람의 고통을 알지만 적절하게 반응하지 못함.
4) 사회적 발달
· 솔선감이 발달하는 시기 또는 죄책감이 발달
· 학령전기에는 양심이 잘 발달하므로 숨겨진 비밀에 대해서까지 심한 죄의식을 느낄 수 있음
· 유아기에 수음행위를 볼 수 있는데 이는 호기심에 따른 것이긴 하지만 성인들의 감독과 훈련이 필요
· 성 역할 정체성의 확립은 자신의 몸에 대해 배우는 것이 크게 도움
· 3세경:
*같은 또래 간의 놀이 시에 자신의 감정이나 생각을 행동으로 표현하는 경우가 많음
* 성 구별 없이 놀이하지만 점차 동성 또래에 대한 접근이 빈번해 짐
* 차례 지키기 등의 규칙을 학습
* 성인의 칭찬과 승인에 민감하게 반응하여 행동
* 사회적으로 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 식별하기 시작하고 행동을 조절
· 4~6세경:
① 타인을 이해하기 시작
② 또래와의 놀이 수준이 발달
③ 가정생활과 유치원에서 자신의 몫으로 역할을 맡거나 성인의 일을 돕는 것을 좋아함
· 6~7세경: 커서도 자신의 성이 변하지 않음을 알게 됨
5) 영적 및 도덕성 발달
· 영적 발달
① 새롭게 획득한 언어를 가지고 아동은 생활의 다양한 새로운 경험들을 분류하기 시작
② 아동의 이해는 환상적이며 비논리적인 사고의 특징을 드러냄
③ 아동은 자기 인식(self-aware)을 하게 됨· 상상적이며 실제적 사고요소들이 똑같이 수용되는 방식으로 병존
· 종교적 상징, 의식, 행위들이 실제로 더 의미가 있다고 봄
· 죽음은 단순한 이별이 아닌 어느 정도 영구적 이별이라는 것을 깨닫기도 함
· 도덕성 발달: 규칙이 부모로부터 내려오는 것으로 이해
· 불행은 나쁜 짓에 대한 벌로 생각
· 경험이 증가함에 따라 도덕적 판단도 더욱 내적이고 주관적이 됨
4. 유아기와 사회복지실천
· 영아기의 사회적 욕구: 어머니의 보살핌과 양육
· 영아기 문제: ① 모자간의 부적절한 애착관계
② 부부갈등
· 이혼율이 증가하는 시대에서 아동 학대 문제는 심각한 사회문제
· 영아기에서 사회복지사의 관심
① 공공부조, 건강보험과 같은 사회 보험, 어머니에 대한 상담과 심리치료나 가사 지원서비스 등
② 효과적인 애착관계를 형성할 수 있는 양육 기술에 대한 교육이나 정보제공을 위한 프로그램 실시 등 가족 복지 서비스, 보육 서비스제공, 장애인 복지 서비스 등의 사회복지 서비스
· 유아기의 사회적 욕구
① 어머니의 보살핌과 양육과 함께 아버지의 역할이 중요
② 언어습득 및 개념화 기술
③ 학습, 사회화, 놀이 등이 충분히 이루어지게 하는 것
· 유아기의 사회복지사 관심
① 불충분한 부모 역할 수행의 문제
② 유아의 공격성이나 과잉활동 문제
③ 경제적 이유, 시설부족 등의 보호감독 부재
④ 조기 교육 기회발탈
⑤ 보육서비스 및 부모자녀간의 필요한 놀이지도
⑥ 부모상담 기회의 부족
· 유아기에서 갖는 사회보장
① 생활보장과 의료보호, 주택부조 등을 통한 공공부조와 건강보험과 같은 사회보험
② 조기교육 및 보육시설의 확충③ 부모역할훈련 프로그램을 개발하여 건전한 훈육 방법과 놀이지도 기술을 제고
④ 부모에 대한 상담과 심리치료, 가사지원서비스 등 가족복지 서비스
⑤ 보육 서비스 제공
⑥ 학대받는 아동을 위한 일시보호 프로그램
⑦ 부모 및 학대 아동상담
⑧ 가족치료 프로그램
⑨ 장애인 복지 서비스 등의 사회복지 서비스
참고문헌
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